数学分析课程教学改革与实践——以安徽农业大学信计和统计学专业为例

发布时间：2021-07-12 18:07

　　针对安徽农业大学信息与计算科学专业和统计学专业的生源特点,剖析了该专业基础课程数学分析教学中存在的问题,分别从课程的教学目的、内容、方法和考核等方面给出了相应的解决策略。 

【文章来源】：信阳农林学院学报. 2020,30(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 《数学分析》教学中的问题
    1.1 生源不具有数学优势
    1.2 学生学习存在畏难情绪
    1.3授课方法传统老套
2 数学分析教学改革策略
    2.1 激发学生学习兴趣
    2.2 精准安排教学内容
    2.3 丰富教学方法和教学手段
    2.4 改革考核机制
3 数学分析课程教学改革效果
4 结束语



本文编号：3280399