数学价值的多面性和高职数学教学改革研究

发布时间：2021-07-14 04:06

　　数学是一门逻辑严密、简洁严谨的科学语言。它也是其他自然科学研究工作的基本工具和提供思维方式的理论知识。因此,数学的学习对于高职学生以后的职业发展有着重要作用。然而,现有的高职教育只是针对教育而教育,忽视了数学价值的多面性。有鉴于此,在高职数学教学改革过程中,还应重视数学的多元价值,采取有效的教学方法。 

【文章来源】：科教文汇(上旬刊). 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 高职院校学生的心理特征
3 数学价值多元性分析
    3.1 数学学科的价值分析
    3.2 数学应用价值分析
    3.3 思维价值观和文化价值观
4 基于数学价值多元化的高职数学教学改革
    4.1 重视思维训练，体现数学思维性价值
    4.2 重视课堂教学改革
    4.3 开展实验教学，突出数学知识在教学中的科学价值
    4.4 将数学建模与实践性教学相结合，体现知识的应用价值
    4.5 注重思维训练，发挥数学的思维性价值
5 结语



本文编号：3283375