一流本科数学课程双万计划建设的多级模糊综合评判模型及应用研究

发布时间：2021-08-18 20:22

　　基于当前高校办学定位和人才培养目标定位,建设适应创新型、复合型、应用型人才培养的需要,许多高校正进行双一流本科课程建设。模糊综合评判法,作为一种模糊数学评价方法,被用于各个领域,取得了很好的效果。本文将这种方法用于分析当前高校一流本科数学课程双万计划建设,并以华东交通大学信息与数学专业课程为例,得到了一些评判结果。实例分析表明该方法具有可行性与有效性。 

【文章来源】：南昌大学学报(理科版). 2020,44(02)北大核心

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 模糊集及模糊综合评判法
    1.1 模糊集及相关定义介绍
    1.2 模糊数学综合评判法
        1.2.1 相关定义
        1.2.2 多级模糊综合评判模型
2 一流本科课程“双万计划”建设
    2.1 建设目标
    2.2 课程建设质量评估因素集
        2.2.1 师资队伍质量评估
        2.2.2 教学质量评估
        2.2.3 课程质量评估
        2.2.4 专业人才培养质量评估
3 华东交通大学数学与信息计算专业课程建设综合评判
4 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]粒矩阵与模糊综合评判融合的课堂教学质量评价研究[J]. 陈志恩,王喜玲.  宁夏师范学院学报. 2019(07)
[2]基于模糊评价的学生综合素质挖掘方法[J]. 罗晓芳.  南昌大学学报(理科版). 2006(06)



本文编号：3350563