“新工科”背景下高等数学案例教学探究

发布时间：2021-08-24 22:02

　　高等数学是工科专业的一门专业基础课程,基于"新工科"复合创新型人才培养目标,在高等数学课程中引入案例教学法可以激发学生学习的主动性、提升学生的创新能力和工程实践能力。文章介绍了案例教学法的起源、概念,探讨了高等数学案例教学法在"新工科"人才培养中的优点,给出了高等数学案例教学法的具体实施方案及注意事项。 

【文章来源】：科技视界. 2020,(14)

【文章页数】：2 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学在金融数学课程教学中的应用[J]. 胡素敏.  金融理论与教学. 2019(04)
[2]经济管理类专业高等数学案例教学探析[J]. 季红蕾,黄素珍.  吉林省教育学院学报(上旬). 2015(02)



本文编号：3360802