核心素养背景下高职数学教学的研究与实践

发布时间：2021-08-29 13:47

　　在核心素养背景下开展高职数学教学,必须保证相应教学实践效果,以此提高核心素养背景下高职数学教学水平,确保学生学习兴趣和综合教学质量得以提高。本文将以高职数学教学展开研究,首先简要概述核心素养背景下高职数学教学,明确相关背景下高职数学教学要求,之后阐述核心素养背景下高职数学教学实践。针对性培养高职学生数学核心素养,使得高职数学教学符合现有教育行业良性发展要求。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(03)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、核心素养背景下高职数学教学
二、核心素养背景下高职数学教学实践
    （一）引导学生自主学习
    （二）训练学生多向思维
    （三）启发学生归纳推理
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学生核心素养引领高职数学教学初探[J]. 张鹤琼.  卫生职业教育. 2019(14)
[2]核心素养视域下高职数学创新思维的培养初探[J]. 王国栋.  中外企业家. 2019(13)
[3]基于核心素养视野下高职数学教育教学策略探究[J]. 苏云鹏.  数学学习与研究. 2018(17)
[4]浅议高职数学的核心素养[J]. 李翔.  纳税. 2017(32)



本文编号：3370765