师范院校“赛-学-赛”人才培养模式的构建

发布时间：2024-07-07 02:51

　　构建师范院校"赛-学-赛"人才培养模式.培养模式可实现学科竞赛与培养方案融合,学科竞赛与教学改革互联.教学成果表明,此人才培养模式创新了管理机制,再造了竞赛交流平台,提高了数学师范综合教育教学质量.

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【文章目录】：
1 人才培养模式的理论依据
    1.1 数学学科竞赛即是学生喜欢数学的外部社会动机，也是学生喜欢数学的内部自我动机
    1.2 数学学科竞赛为大学生提供了激发潜能、展现自我的平台，提供了大学生锻炼自我的机会
    1.3 数学学科竞赛是学生打牢专业基础、自我思维训练的切入点
    1.4 数学学科竞赛是知识的再学习过程
2 人才培养模式的内涵
3 人才培养模式的创新点
    3.1 学科竞赛与培养方案融合，创新培养机制
    3.2 学科竞赛与教学改革互联，创新教学机制
    3.3 学科竞赛与教学管理融合，创新管理机制
4 实践效果
    4.1 大学生数学竞赛成果
    4.2 大学生数学建模竞赛成果
    4.3 师范生技能竞赛成果
5 结语



本文编号：4003039