基于关联主义的大学数学MOOC教学资源建设应用

发布时间：2021-08-29 14:25

　　以关联主义理论为指导构建大学数学课程MOOC教学资源系统,能够充分激活教师和学生共建共享在线开放教学资源的能动性,对大学数学课程教学来说是一种创新。本文首先阐述了关联主义理论的内涵,其次以关联主义理论的精髓"节点（需求）-连接（人际）-网络（生成）"为依据,设计了大学数学MOOC教学资源库的建设框架,并分析了基于框架下的"聚合-分享"型数学MOOC教学资源库的建设策略,最后简述了应用构建好的MOOC资源库进行大学数学课程教学的方案,以期为大学数学课程MOOC教学资源库的建设和应用创新提供借鉴。 

【文章来源】：科技创新导报. 2020,17(20)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

基于关联主义的大学数学MOOC教学资源库框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]高等教育中的慕课教育：成效、问题与对策[J]. 王玮.  文化创新比较研究. 2020(12)
[2]基于慕课教学理念下的混合式学习模式研究[J]. 郭微微.  科技资讯. 2020(08)
[3]关联主义:数字化时代大学生有效学习的新维度[J]. 柳文华,高岩.  黑龙江高教研究. 2019(10)
[4]在关联主义启示下构建智慧课堂[J]. 李艳如.  中国教育信息化. 2019(14)
[5]关联主义视域下成人学习的理念创新与路径变革[J]. 朱越来,胡生泳.  成人教育. 2019(03)

硕士论文
[1]基于关联主义的MOOC学习资源聚合与分享研究[D]. 肖新华.石家庄铁道大学 2018



本文编号：3370821