PageRank思想在若干数学课程教学中的渗透

发布时间：2021-08-30 17:56

　　在数学模型、数值分析、数学软件等信息与计算科学专业课程中渗透Page Rank的数学思想,可以用来在教学过程中形成链条式的教学模式,使学生进一步明确学习目标、激发学习兴趣以及拓展学习视野,提高学生学习动力和提升教学效果,使学习更有深度、广度和宽度,进而辐射科学计算后续相关专业课程。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、介绍
二、Page Rank简介
三、Page Rank和“循环比赛的名次”的建模过程教学
四、Page Rank和幂法的推导过程教学
五、Page Rank和稀疏矩阵实验教学
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]数值计算与数学建模结合教学的实践[J]. 韩旭里.  数学教育学报. 2008(03)



本文编号：3373243