思想政治教育融入高等数学课程的实践研究

发布时间：2021-10-02 00:04

　　本文针对高等数学课程的特点,积极探索思想政治教育融入高等数学课程的教学案例,以提高学生的深度学习能力,促使高等数学教育教学与时俱进、与思想政治教育同向同行,实现"立德树人"的目标。 

【文章来源】：职业. 2020,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、思想政治教育融入高等数学的案例分析
    (一)思想政治教育融入概念教学的案例
    (二)思想政治教育融入定理公式推导的案例
    (三)思想政治教育融入高等数学应用的案例
    (四)思想政治教育融入数学思想养成的案例
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学理科专业课程思政的特点和教学设计[J]. 王宝军.  中国大学教学. 2019(10)
[2]论课程思政的内在规定与实施重点[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2018(08)
[3]数学分析习题课的现状与思考[J]. 魏立明.  贺州学院学报. 2010(01)



本文编号：3417605