教师资格国考背景下数学师范生技能训练策略研究

发布时间：2021-10-14 18:32

　　在教师资格国考背景下,师范生直接取得教师资格证的规定已经取消,这给师范生带来了极大的挑战。因此,各师范院校应坚持与时俱进,加强改革,提高对技能训练的重视程度,完善教学技能训练课程设计,做好教学技能训练创新工作,从而提高师范生在国考背景下的教师资格证通过率。 

【文章来源】：开封文化艺术职业学院学报. 2020,40(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对国考背景下教师资格证的认识
二、师范生在教学技能训练中存在的问题
    (一)对技能训练重视程度不够
    (二)技能训练课程设计不规范
三、教师资格国考背景下师范生技能训练对策
    (一)加强对技能训练的重视程度
    (二)完善教学技能训练课程设计
    (三)做好教学技能训练创新工作
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于教师资格证国考的高职院校师范类专业学生综合素质的提升[J]. 刘秀红.  林区教学. 2020(02)
[2]教师资格“国考”下的师范生教学技能训练探究[J]. 冯冰清.  太原城市职业技术学院学报. 2019(07)
[3]教师资格“国考”背景下师范生技能训练策略研究[J]. 刘英,关美,唐鑫,李庆雨,黄佩如.  科技视界. 2017(19)
[4]中小学教师资格考试制度与学前教育专业发展[J]. 李浩泉,吴永忠.  天中学刊. 2016(05)



本文编号：3436638