基于四新的大学数学课程群改革创新与实践

发布时间：2021-11-22 04:51

　　传统教学与信息技术的融合正在走向新的阶段,围绕当前大学数学线上教学的主要矛盾与热点问题,开展教学改革与教学实践。立足新时代,把握在线教学的机遇与挑战;凝练新思想,矢志不渝践行课程思政;围绕新方略,革新教育教学理念;着眼新作为,不断创新大学数学课程体系。教学实践中,基于"思政引领、在线协同、内自治外开放"的教学理念,注重在线课程教学模式的引领,建立提升学生自主学习能力的支撑体系,教学改革成效显著。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、基于四新的大学数学课程群教学研究与改革
    1.立足新时代,把握在线教学的机遇与挑战。
    2.凝练新思想,矢志不渝践行课程思政。
    3.围绕新方略,革新教育教学理念。
    4.着眼新作为,不断创新大学数学课程体系。
二、具体举措与教学实践
    1.注重在线课程教学模式的引领。
    2.建设大学数学基础课程思政工作室。
    3.革新实践教学方式,实现教学内容体系化。
三、大学数学课程群教学改革的创新点


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”教育发展趋势下基于APP课堂教学监测管理系统的研究[J]. 卢彬,王晶,王艳春.  当代教育实践与教学研究. 2020(03)
[2]应用型本科学生分层次创新实践能力培养新模式的研究[J]. 张晚来.  当代教育实践与教学研究. 2020(03)
[3]论数学文化对提升高校学生素养的作用与意义[J]. 沈婧芳,李娜娜.  高教学刊. 2020(01)
[4]新工科背景下工程数学课程群教学改革与实践——以武汉理工大学为例[J]. 杨文霞,何朗,刘扬.  大学教育. 2020(01)
[5]大学数学教学现状和提高教学质量的建议[J]. 贾永旺.  当代教育实践与教学研究. 2019(19)
[6]一流大学本科教学背景下传统教学与信息技术的深度融合[J]. 沈婧芳,李燕.  现代农业研究. 2019(07)
[7]向量文化在代数理论教学中的渗透与探索[J]. 沈婧芳,陈秋剑,周碧涵.  教育现代化. 2019(46)
[8]提高大学生统计建模能力的探索与实践[J]. 杨春华,杨玲.  数学学习与研究. 2017(22)
[9]基于数学建模和大学数学教学改革的探索[J]. 石峻.  科学中国人. 2017(09)
[10]哲学视域下的数学教育研究——“第二届全国数学教育哲学暨数学教育高层论坛”综述[J]. 陈蓓,喻平.  数学教育学报. 2016(05)



本文编号：3510975