高等数学课程教学质量提升的一些想法

发布时间：2021-12-24 00:27

　　高等数学是理工科院校的一门重要基础课,由于该课程本身的特点,高等数学课程是大学阶段一门相对比较难的课程。作者根据多年的教学经验,归纳总结大学生学习高等数学困难的原因,并求如何改进高等数学课堂教学方法,如何提高高等数学课程教学质量进行了分析。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(39)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学生学习高等数学困难的原因剖析
    1. 高等数学的特点决定了教材本身就有难度。
    2. 一些客观存在的问题也决定了高等数学的难度。
二、改进高等数学课堂教学质量的方法
    1. 优化教学内容，加强针对性，体现应用性。
    2. 改进和提倡多样的教学方法。
    3. 把握教学规律，完善课堂教学步骤。
三、提高高等数学课程教学质量一些想法
    1. 提升教师的课堂教学魅力。
    2. 改进教师的教学态度。
    3. 提升教师的教学艺术。
    4. 提高教师讲课的教态。


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等数学教学方法心得[J]. 王晓梅,刘文军,全宏跃.  教育教学论坛. 2018(44)
[2]高等数学课程研究性学习法的思路与模式探析[J]. 李辉.  时代教育. 2015(04)
[3]高等数学“研究性教学”的实施困境与对策[J]. 徐菁.  科技信息. 2014(14)



本文编号：3549478