高职数学教学中的数学文化渗透方法研究

发布时间：2022-01-06 15:56

　　基于激发学生的学习兴趣,改变培养内容的偏向性对学生的全面发展的不良影响。分析高职数学教学中的数学文化渗透,从而提高数学教学质量的提高。 

【文章来源】：电子技术. 2020,49(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 数学文化
2 高职数学教学中渗透数学文化的必要性
3 教学实践
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]数学教育与数学文化[J]. 张顺燕.  数学通报. 2005(01)



本文编号：3572744