基于学习通平台的高等数学翻转课堂教学设计与实践
发布时间:2022-02-19 09:19
智能手机的普及和功能的不断完善,为翻转课堂教学模式改革带来了新的发展生机。文章以学习通平台的高等数学翻转课堂教学模式改革为例,探索了改革的必要性和基于学习通平台的教学活动设计,并对实践教学效果进行了分析和思考。
【文章来源】:无线互联科技. 2020,17(22)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 翻转课堂教学改革的必要性
2 翻转课堂教学的实现
2.1 学习通教学平台为翻转课堂教学实现提供了有力保障
2.2 基于学习通教学平台的翻转课堂的教学设计
2.2.1 课前阶段
2.2.2 课堂阶段
2.2.3 课程考核
3 翻转课堂教学效果
3.1 开课初期学习基础问卷调查
3.2 课程中期学习情况问卷调查
3.3 期末考试成绩对比
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式的实践教学分析——以高等数学为例[J]. 王春华. 现代商贸工业. 2018(20)
[2]基于蓝墨云班课的高职数学翻转课堂教学设计与实践[J]. 张汉萍. 四川职业技术学院学报. 2017(06)
[3]基于CDIO的高等数学翻转课堂教学模式探究[J]. 王平. 高教学刊. 2016(23)
本文编号:3632640
【文章来源】:无线互联科技. 2020,17(22)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
0 引言
1 翻转课堂教学改革的必要性
2 翻转课堂教学的实现
2.1 学习通教学平台为翻转课堂教学实现提供了有力保障
2.2 基于学习通教学平台的翻转课堂的教学设计
2.2.1 课前阶段
2.2.2 课堂阶段
2.2.3 课程考核
3 翻转课堂教学效果
3.1 开课初期学习基础问卷调查
3.2 课程中期学习情况问卷调查
3.3 期末考试成绩对比
4 结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式的实践教学分析——以高等数学为例[J]. 王春华. 现代商贸工业. 2018(20)
[2]基于蓝墨云班课的高职数学翻转课堂教学设计与实践[J]. 张汉萍. 四川职业技术学院学报. 2017(06)
[3]基于CDIO的高等数学翻转课堂教学模式探究[J]. 王平. 高教学刊. 2016(23)
本文编号:3632640
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/yysx/3632640.html