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基于学习通平台的高等数学翻转课堂教学设计与实践

发布时间:2022-02-19 09:19
  智能手机的普及和功能的不断完善,为翻转课堂教学模式改革带来了新的发展生机。文章以学习通平台的高等数学翻转课堂教学模式改革为例,探索了改革的必要性和基于学习通平台的教学活动设计,并对实践教学效果进行了分析和思考。 

【文章来源】:无线互联科技. 2020,17(22)

【文章页数】:3 页

【文章目录】:
0 引言
1 翻转课堂教学改革的必要性
2 翻转课堂教学的实现
    2.1 学习通教学平台为翻转课堂教学实现提供了有力保障
    2.2 基于学习通教学平台的翻转课堂的教学设计
        2.2.1 课前阶段
        2.2.2 课堂阶段
        2.2.3 课程考核
3 翻转课堂教学效果
    3.1 开课初期学习基础问卷调查
    3.2 课程中期学习情况问卷调查
    3.3 期末考试成绩对比
4 结语


【参考文献】:
期刊论文
[1]翻转课堂教学模式的实践教学分析——以高等数学为例[J]. 王春华.  现代商贸工业. 2018(20)
[2]基于蓝墨云班课的高职数学翻转课堂教学设计与实践[J]. 张汉萍.  四川职业技术学院学报. 2017(06)
[3]基于CDIO的高等数学翻转课堂教学模式探究[J]. 王平.  高教学刊. 2016(23)



本文编号:3632640

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