基于大学生数学竞赛的教学模式探索《高等数学》课程改革

发布时间：2022-07-15 17:21

　　全国大学生数学竞赛是高水平本科赛事之一,影响力逐年提升,迄今为止已成功举办十届,是学生展现能力素质、教师交流教学体会的平台,同时也极大地促进了《高等数学》课程的教学改革。论文总结了近几年数学竞赛组织培训上的体会,结合教学工作实际,阐述了大学生数学竞赛在学生、教师、教学上所发挥的积极作用。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、数学竞赛有利于《高等数学》课程的教学改革
    (一)根据学生特点进行分层教学
    (二)积极进行专题授课辅导
    (三)尝试进行小班化教学
二、数学竞赛有利于学生能力素质的提高
    (一)激发学生学习数学的兴趣
    (二)培养学生应用数学思维思考的能力
    (三)培养学生解决实际问题的能力
三、数学竞赛有利于教师教学能力的提升
    (一)有利于教师教育理念的更新
    (二)促进了教师教学水平的提高
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生数学竞赛的教学实践与探索[J]. 张林,罗来珍.  教育教学论坛. 2016(26)
[2]基于数学竞赛的大学创新人才培养路径设计研究[J]. 赖新兴.  佳木斯职业学院学报. 2015(01)
[3]以大学生数学竞赛为契机,加强《竞赛数学》课程建设[J]. 谭秋月.  佳木斯教育学院学报. 2012(08)



本文编号：3662504