高职院校高等数学课堂教学改革的实践与探索

发布时间：2022-12-07 22:03

　　对于高职院校来讲，其办学所要达成的终极目标是帮助整个社会培养更多具备高素质以及更强技能的专业人才，这也是高职院校之所以能够成为人才输送平台的重要原因之一。在实际进行高职院校相关教育工作落实的过程中，高等数学作为一门极为基础的学科对于高职院校学生有着极为重要的意义。但随着社会的不断发展以及相关教育改革的逐渐落实，传统高等数学的教学方式以及相关教学内容与当代高职学生的学习需求已经极其不相符，故而需要对整个高等数学教学进行改革创新，更侧重于培养高职学生的思维能力以及实践应用能力，并围绕这一目标来帮助教学课堂不断得到优化，帮助高等数学教学更有质量。 

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【文章目录】：
一、当前高职院校高等数学课程教学状况
    (一)学生本身在数学方面的基础参差不一
    (二)高职院校的教学模式比较落后
    (三)高等数学教材内容与学生需求不一致
二、高职院校高等数学课堂教学改革的实践路径
    (一)要进一步提升高等数学教师的教学水准
    (二)要构建更科学的模块化教学体系
    (三)要根据学生专业特点进行教学改革
    (四)不断进行数学教学方法的优化与创新
    (五)要构建更加健全的高等数学教学评价体系
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论基于工学结合培养模式下的高职数学教学改革[J]. 辛国军.  教育现代化. 2018(15)
[2]新形势下高职院校高等数学教学的实践与探索[J]. 杨绍华.  学周刊. 2014(09)
[3]高职院校高等数学教学内容的改革与探索[J]. 王丰胜,李洪岩,李秀美.  合肥学院学报(自然科学版). 2011(01)
[4]高职院校高等数学教学改革若干问题的探讨和研究[J]. 李晓白.  当代教育论坛(教学研究). 2010(12)



本文编号：3712943