探讨如何提高高职数学情境教学有效性

发布时间：2022-12-10 23:38

　　随着教学改革的深入,在教学上要勇于探索创新,采用各种各样的教学方法来提升教学效果,培养新时代需求的人才。情境教学法是在近年来引进的教学方法,广泛的运用在各个科目的教学工作当中。在高职数学的教学中运用情境教学法是当前教学改革的需求,能够显著的提升学生的学习积极性与深入课堂的热情,显著的提升教学效果。本文将探讨在高职数学的教学中如何提升情境教学的有效性。 

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【文章目录】：
一、结合学生实际，设定教学情境
二、结合教学目标，设定教学情境
三、结合职业教学特点，设定情境
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高高职数学情境教学有效性的探究[J]. 贾岩.  学园. 2018(05)
[2]提高高职数学情境教学有效性的研究[J]. 施贞.  现代职业教育. 2017(27)
[3]影响五年制高职数学课堂教学有效性的因素分析及对策研究[J]. 郑永青.  职教通讯. 2017(06)
[4]提升高职数学课堂有效性的探究[J]. 严金兰.  数学学习与研究. 2017(01)



本文编号：3717729