高职数学课程数字化建设的探讨

发布时间：2023-01-11 07:10

　　数字化教学就是指通过计算机互联网技术对各种数据信息进行处理,形成多媒体教学材料,提高课堂教学的效率。应用数字化教学不仅能够真正地为学生营造良好的课堂环境,同时还能够培养学生相互学习的能力,增强学生学习的主动性和积极性。在高职数学课堂教学时,利用数字化技术可以开拓教学资源为学生制定个性化的教学方案,保证课堂教学的整体水平,促进个性化学习。 

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【文章目录】：
0 引言
1 增强趣味性，激发学生的学习兴趣
2 交际性强，便于创设情境
3 观感性强，调动学生学习的主动性
4 评价准确，提高课堂教学效率
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术环境下高职数学教学改革研究与实践[J]. 张志恒.  黑龙江科学. 2020(15)
[2]高职数学教学改革趋势研究[J]. 范洪军,王刚.  青岛远洋船员职业学院学报. 2020(02)
[3]基于信息化的高职数学教学改革刍议[J]. 王小妮.  管理观察. 2020(15)
[4]信息化环境下高职数学信息化教学探讨[J]. 马睿.  陕西教育(高教). 2020(02)



本文编号：3729632