高校数学教学中渗透数学文化教育的思考

发布时间：2023-09-14 04:30

　　近年来,在高等教育中出现一种全新趋势,那就是将课程文化融入到教学活动之中,在理论知识教学的同时展开文化教育,从而促进学生内外兼修,均衡发展。对于高校数学课程来讲,在课堂教学中数学文化渗透进来,有助于提高课堂教学的水平,让教学活动更加丰富充实。因此,本文首先针对数学文化的内涵展开分析,然后反思目前数学教学存在的问题,以及渗透数学文化的意义与具体原则,最后提出渗透数学文化教育的具体措施方法,希望可以给业界同仁提供参考,推动数学教学活动的进步发展。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、数学文化的内涵解析
    （一）狭义上的数学文化
    （二）广义上的数学文化
二、当前高校数学教学的问题
三、数学教学渗透数学文化的意义与原则
    （一）意义
    （二）原则
四、数学文化教育渗透进数学教学的具体策略
    （一）立足内容拓展渗透数学文化
    （二）创设课堂实践渗透数学文化
    （三）打造课外活动渗透数学文化
结束语：



本文编号：3846556