课程思政走进高职数学课堂的探索与实践

发布时间：2024-01-29 20:49

　　高职数学教学中,数学教师们可以以教学内容为载体,通过适当融入中国文化元素,有效结合我国数学发展史,实时引入数学家及其研究成果的介绍,渗透社会时政的德育元素,引导学生建立"新型冠状病毒传播模型"分析研究疫情发展等各种方式让课程思政走进高职数学课堂,给学生传播正能量,使学生在学习数学知识和方法的同时,树立正确的人生观、世界观和价值观,在学习过程中心灵得以升华。

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【文章目录】：
一、将中国文化与数学史融入数学课堂
    (一)中国诗词与无穷小量
    (二)割圆术与极限思想
二、将中国数学大师及其研究引入数学课堂
三、将社会时政与实践研究导入数学课堂



本文编号：3888819