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261. SPOC课程的设计与开发——以《教育技术学研究方法》为例

262. 电路原理基于SPOC翻转课堂教学模式的反馈及思考

263. 公安院校混合式教学新解:一种基于SPOC的模式

264. 高校教师SPOC混合教学胜任力模型——基于行为事件访谈研究

265. 基于SPOC的混合式大学英语教学模式设计

266. 面向SPOC教学的高校图书馆服务模式构建与实践

267. 基于SPOC的开放大学混合学习有效性提升路径探析

268. 基于spoc的大学英语翻转课堂教学实践微探

269. 大学SPOC教学的学习者满意度影响因素研究

270. 高等数学SPOC混合式教学模式的探索与实践