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271. 基于PISA阅读测评的初中“三位一体”教学探究
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272. PISA2015国际测评中的有效教学评价思想探析
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273. 上海“抗逆”学生的学习特点——基于PISA2009数据的实证研究
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274. 学前教育与未来学业成就——基于PISA2012的实证研究
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275. 经验与启示:2000-2009年加拿大PISA测试结果分析
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276. 基于PISA测试和学生核心素养培育的教学改革研究
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277. 中职生数学应用能力现状及提升策略研究——基于PISA理论
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278. PISA科学素养评价模型及其对初中地理教学的启示
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279. 从PISA2015科学素养测评看数学素养的重要性
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280. PISA与美国《共同核心标准》中的阅读素养内容比较研究
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