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371. 以学科核心素养为导向的
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课程融合之路——以数学学科为引领
372. 整合性
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教育理念下工程类高职数学教学模式的建构
373. 基于文化—历史活动观的小学生项目式
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学习模式探索
374. 基于
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376. 开发
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377. 基于APT的
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378. 幼儿园教师
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379. 优化教育软件的自动化测试:以一门在线
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科目为例
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