基于STEM的初中科学课例分析——以《地球仪和地图》为例

发布时间：2020-11-08 18:23

　　 当前初中科学教学中,教师在强化学生科学基础知识的同时,要更加关注学生综合素养的培养。教师要借助STEM教育视角,注重学生创新意识以及实践能力的培养,并进一步提升初中科学课堂的有效性,为学生将来全方位发展打下坚实基础。本文以《地球仪和地图》教学为例,深入探索STEM的初中科学教学策略。
【文章目录】：
一、STEM教育视角概述
二、《地球仪和地图》课例分析
    （一）形成问题与深化
    （二）科学预测与证明
    （三）实验论证与结论
    （四）科学运用与融合
三、总结

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本文编号：2875161