仿生设计在儿童木制玩具设计中的应用
发布时间：2021-11-06 04:04
玩具作为启智媒介,可以强化儿童生理机能的训练,增强儿童对世界的感知认识。木制玩具作为玩具的分支之一有着悠久的历史,以其天然耐用的特性吸引了消费者的关注,占据着广阔的市场。此外,自上个世纪初,由生产方式和文化交流所引发的设计文化,使得现代设计出现了文化大融合的现象。大机器生产使得一些日用品造型与风格在世界范围内趋同,同时也使产品失去了鲜明的地域特色。就儿童用品而言,从婴幼儿时期得到本土的原生的文化教育,对其日后的世界观形成会起到很大的作用。目前,设计方式和生产方式正发生着重大的变革,小批量的产品生产得以实现,所以那些具有本土文化特色的儿童玩具,开始得到社会的重视。从地域性特有的生物原型中提炼某具象或抽象的特征元素,并通过“形态”、“色彩”、“结构”等形式丰富玩具的语言,满足对儿童的早期教育,保证儿童的身心健康发展。因此,借助仿生设计思维方法提炼所选中的设计元素的文化内涵是作者设计探索的意义所在。本文基于对仿生设计的内容、原则和方法的论述,选取体现精神内涵的有特殊意义的文化元素为切入点进行设计,并且依托仿生设计的思维方式选取一些本土具有代表性的文化元素在木制玩具设计中进行实践设计探索,从造...
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
木雕鱼形
荆?鞅?省癟”字形，用整块木头雕刻而成，造型简洁美观可供观赏。为此，笔者在木制玩具的比对中进行了分析，这个造型已经具备相应对物象的简约修饰以及夸张、变形的装饰化处理。可以看出人类对物象的认知并进行美化处理是出自对美好事物的向往和追求。在汉代，人们对玩具的要求呈现出多层次的局面。例如在河南南阳出土的汉画像石《许阿瞿画像墓志铭》上，就刻有儿童手执鸟形玩具、拉着斑鸠小木车、扬鞭赶车的场景。由此推断，木制玩具开始盛行。木制玩具发展到三国时期出现了广泛流传于民间的智力玩具，孔明锁和鲁班锁，如图2-2所示。这类玩具是中国古代传统民居建筑的固定结合体，看似简单，实则玩法百态，凝聚了古人非凡的智慧。明清时期市井文化发达，木制玩具发展极为昌盛，其中木陀螺和七巧板最为著名，流传至今仍然不辏在随后的发展中，新涌现的木制玩具不断著称于世，技艺水平显著提高，造型日趋精巧，各地域的木制玩具举不胜举，其中临沂市郯城县樊埝村的木旋玩具较为出名。如图2-3所示，木旋玩具多以神话传说、民间故事等为题材，有色彩亮丽、夸张传神的特点，具有很高的艺术价值。由此可见，此时的木制玩具已开始融入本土化元素，玩具形式也从基础的消遣发展到人文关怀等更深层次的领域。图2-1木雕鱼形图2-2孔明锁图2-3木旋玩具[3]董占军，乔凯．玩具[M].北京：中国社会出版社，2007：5.
卸??种茨裥瓮婢摺⒗?虐唣?∧境怠⒀锉薷铣档某【啊Ｓ纱?推断，木制玩具开始盛行。木制玩具发展到三国时期出现了广泛流传于民间的智力玩具，孔明锁和鲁班锁，如图2-2所示。这类玩具是中国古代传统民居建筑的固定结合体，看似简单，实则玩法百态，凝聚了古人非凡的智慧。明清时期市井文化发达，木制玩具发展极为昌盛，其中木陀螺和七巧板最为著名，流传至今仍然不辏在随后的发展中，新涌现的木制玩具不断著称于世，技艺水平显著提高，造型日趋精巧，各地域的木制玩具举不胜举，其中临沂市郯城县樊埝村的木旋玩具较为出名。如图2-3所示，木旋玩具多以神话传说、民间故事等为题材，有色彩亮丽、夸张传神的特点，具有很高的艺术价值。由此可见，此时的木制玩具已开始融入本土化元素，玩具形式也从基础的消遣发展到人文关怀等更深层次的领域。图2-1木雕鱼形图2-2孔明锁图2-3木旋玩具[3]董占军，乔凯．玩具[M].北京：中国社会出版社，2007：5.
【参考文献】：
期刊论文
[1]论儿童玩具设计中的仿生设计手法[J]. 权威,张家豪,翟天宇,童晗笑,任新宇. 戏剧之家. 2019(36)
[2]浅谈儿童玩具设计中的心理因素[J]. 林依依,邵萌. 美与时代(上). 2019(03)
[3]木质儿童益智玩具的设计研究[J]. 逯瑞洁,张静雯,刘祎. 艺术科技. 2019(01)
[4]可动木制玩具对儿童成长重要性探析[J]. 杨沙. 创意设计源. 2017(04)
[5]熊图腾:鄂温克人的精神符号与文化标签[J]. 杨睿轩. 呼伦贝尔学院学报. 2017(03)
[6]蒙古族吉日格棋戏考释[J]. 郝延省,杨春霞. 体育文化导刊. 2014(08)
[7]文化元素在产品意象仿生设计中的应用[J]. 张琲,张彦茹. 艺术与设计(理论). 2013(05)
[8]学龄前儿童玩具的设计原则[J]. 陈婷婷. 价值工程. 2011(02)
[9]浅析中国传统民间木制玩具发展现状[J]. 王世忠,宗明明. 大众文艺. 2011(01)
[10]从生物到产品的仿生设计程序[J]. 杨丽英,孙宁娜,张文莉,董佳丽. 包装工程. 2010(12)
硕士论文
[1]宁波怡人玩具有限公司婴童玩具营销策略研究[D]. 崔萍.西南财经大学 2018
[2]儿童益智类木制玩具的仿生设计研究[D]. 蒋咪咪.沈阳理工大学 2018
[3]中国传统木玩元素在儿童家具设计中的应用探索[D]. 张建敏.浙江农林大学 2017
[4]基于学龄前儿童心理行为特点的益智木制玩具设计研究[D]. 董延茹.天津科技大学 2017
[5]儿童益智积木拼图游戏玩具设计研究与开发[D]. 邹瞿.天津科技大学 2016
[6]基于事理学理论的儿童木制玩具设计研究[D]. 陆佳莹.南京林业大学 2013
[7]中国传统民间玩具文化研究与市场再开发[D]. 刘飞龙.天津科技大学 2012
[8]儿童木制玩具设计之研究[D]. 李静.山东轻工业学院 2011
[9]现代儿童玩具设计研究[D]. 鲍亮.上海交通大学 2011
[10]儿童用品的仿生造型设计方法研究[D]. 陈伟鸿.西北工业大学 2007
本文编号：3479127
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：44 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
木雕鱼形
荆?鞅?省癟”字形，用整块木头雕刻而成，造型简洁美观可供观赏。为此，笔者在木制玩具的比对中进行了分析，这个造型已经具备相应对物象的简约修饰以及夸张、变形的装饰化处理。可以看出人类对物象的认知并进行美化处理是出自对美好事物的向往和追求。在汉代，人们对玩具的要求呈现出多层次的局面。例如在河南南阳出土的汉画像石《许阿瞿画像墓志铭》上，就刻有儿童手执鸟形玩具、拉着斑鸠小木车、扬鞭赶车的场景。由此推断，木制玩具开始盛行。木制玩具发展到三国时期出现了广泛流传于民间的智力玩具，孔明锁和鲁班锁，如图2-2所示。这类玩具是中国古代传统民居建筑的固定结合体，看似简单，实则玩法百态，凝聚了古人非凡的智慧。明清时期市井文化发达，木制玩具发展极为昌盛，其中木陀螺和七巧板最为著名，流传至今仍然不辏在随后的发展中，新涌现的木制玩具不断著称于世，技艺水平显著提高，造型日趋精巧，各地域的木制玩具举不胜举，其中临沂市郯城县樊埝村的木旋玩具较为出名。如图2-3所示，木旋玩具多以神话传说、民间故事等为题材，有色彩亮丽、夸张传神的特点，具有很高的艺术价值。由此可见，此时的木制玩具已开始融入本土化元素，玩具形式也从基础的消遣发展到人文关怀等更深层次的领域。图2-1木雕鱼形图2-2孔明锁图2-3木旋玩具[3]董占军，乔凯．玩具[M].北京：中国社会出版社，2007：5.
卸??种茨裥瓮婢摺⒗?虐唣?∧境怠⒀锉薷铣档某【啊Ｓ纱?推断，木制玩具开始盛行。木制玩具发展到三国时期出现了广泛流传于民间的智力玩具，孔明锁和鲁班锁，如图2-2所示。这类玩具是中国古代传统民居建筑的固定结合体，看似简单，实则玩法百态，凝聚了古人非凡的智慧。明清时期市井文化发达，木制玩具发展极为昌盛，其中木陀螺和七巧板最为著名，流传至今仍然不辏在随后的发展中，新涌现的木制玩具不断著称于世，技艺水平显著提高，造型日趋精巧，各地域的木制玩具举不胜举，其中临沂市郯城县樊埝村的木旋玩具较为出名。如图2-3所示，木旋玩具多以神话传说、民间故事等为题材，有色彩亮丽、夸张传神的特点，具有很高的艺术价值。由此可见，此时的木制玩具已开始融入本土化元素，玩具形式也从基础的消遣发展到人文关怀等更深层次的领域。图2-1木雕鱼形图2-2孔明锁图2-3木旋玩具[3]董占军，乔凯．玩具[M].北京：中国社会出版社，2007：5.
【参考文献】：
期刊论文
[1]论儿童玩具设计中的仿生设计手法[J]. 权威,张家豪,翟天宇,童晗笑,任新宇. 戏剧之家. 2019(36)
[2]浅谈儿童玩具设计中的心理因素[J]. 林依依,邵萌. 美与时代(上). 2019(03)
[3]木质儿童益智玩具的设计研究[J]. 逯瑞洁,张静雯,刘祎. 艺术科技. 2019(01)
[4]可动木制玩具对儿童成长重要性探析[J]. 杨沙. 创意设计源. 2017(04)
[5]熊图腾:鄂温克人的精神符号与文化标签[J]. 杨睿轩. 呼伦贝尔学院学报. 2017(03)
[6]蒙古族吉日格棋戏考释[J]. 郝延省,杨春霞. 体育文化导刊. 2014(08)
[7]文化元素在产品意象仿生设计中的应用[J]. 张琲,张彦茹. 艺术与设计(理论). 2013(05)
[8]学龄前儿童玩具的设计原则[J]. 陈婷婷. 价值工程. 2011(02)
[9]浅析中国传统民间木制玩具发展现状[J]. 王世忠,宗明明. 大众文艺. 2011(01)
[10]从生物到产品的仿生设计程序[J]. 杨丽英,孙宁娜,张文莉,董佳丽. 包装工程. 2010(12)
硕士论文
[1]宁波怡人玩具有限公司婴童玩具营销策略研究[D]. 崔萍.西南财经大学 2018
[2]儿童益智类木制玩具的仿生设计研究[D]. 蒋咪咪.沈阳理工大学 2018
[3]中国传统木玩元素在儿童家具设计中的应用探索[D]. 张建敏.浙江农林大学 2017
[4]基于学龄前儿童心理行为特点的益智木制玩具设计研究[D]. 董延茹.天津科技大学 2017
[5]儿童益智积木拼图游戏玩具设计研究与开发[D]. 邹瞿.天津科技大学 2016
[6]基于事理学理论的儿童木制玩具设计研究[D]. 陆佳莹.南京林业大学 2013
[7]中国传统民间玩具文化研究与市场再开发[D]. 刘飞龙.天津科技大学 2012
[8]儿童木制玩具设计之研究[D]. 李静.山东轻工业学院 2011
[9]现代儿童玩具设计研究[D]. 鲍亮.上海交通大学 2011
[10]儿童用品的仿生造型设计方法研究[D]. 陈伟鸿.西北工业大学 2007
本文编号：3479127
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