“数学+纺织”的文专融合课程课例研究

发布时间：2022-09-29 18:24

　　中职学生对数学学习兴趣低,听不懂、不愿听,已成为困扰中职数学教师的一个难题。然而纺织专业涉及大量的数据处理、模型分析内容,这就要求学生有良好的数学基础。文章针对如何将数学和纺织两门课程有效地融合进行研究,使学生对数学的认知实现从生活必备到职业拓展再到职场应用的升华。 

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【文章目录】：
1 重视教学方法的转变，探索“文专融合”新途径
    1.1“数学+纺织”跨学科融合的必要性
    1.2 抽象形态具象化，寻找文专融合点
    1.3 线上线下混合式教学，拓展企业式课堂
    1.4 构筑“3+1”四维课程评价模式
2 课后反思



本文编号：3683087