卓越工程师校企合作人才培养可持续发展模式构建——以河北科技大学纺织工程专业为例

发布时间：2023-01-25 20:42

　　分析卓越工程师校企合作人才培养存在的问题,以河北科技大学纺织工程专业为例,探索由实践课程设置、合作平台建设、师资队伍培养、教学方法改革、考核评价体系五大环节构成的卓越工程师校企合作人才培养可持续发展模式,推动卓越人才培养的内涵式建设。 

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 卓越工程师校企合作人才培养存在的问题
    1.1 与社会需求脱节
    1.2 层次特色不明晰
    1.3 产学研结合不充分
    1.4 校企合作长效机制匮乏
2 卓越工程师校企合作人才培养可持续发展模式的构建
    2.1 凸显专业特色，邀请企业深度参与课程体系的设计制定
    2.2 优化聚集校内外教学资源，推进实践教育平台建设
    2.3 以学生全面发展为导向，打造“双师型”加“双功能型”教学团队
    2.4 强化教学方法改革，探索多元化教学模式
    2.5 构建科学全面的考核评价体系，持续改进培养方案
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]校企协作提升卓越工程师人才培养质量的实践[J]. 张辉,强涛涛,王学川,许伟,弓太生.  大学教育. 2019(08)
[2]卓越工程师人才培养国内外校企合作模式比较[J]. 陈子辉.  实验室研究与探索. 2017(08)



本文编号：3731770