任务教学法在细胞生物学综合实验教学中的实践与探索

发布时间：2021-04-05 14:30

　　细胞生物学是生物类专业的一门基础课程,实验课尤为重要。根据细胞生物学实验在传统教学中存在的问题,为培养学生自主实验的能力,提高实验课的教学效果,在细胞生物学综合实验中尝试任务教学法,并全程指导任务。研究表明,通过任务教学法在细胞生物学综合实验中的实践和应用效果评价,可以培养学生的自主学习能力,发挥学生学习课程的积极性,提高学生分析问题和解决问题的综合能力,提高教学质量。 

【文章来源】：安徽农业科学. 2020,48(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

任务教学法实验教学的实践步骤

结题报告

由于学生在基础实验中已经掌握基础实验原理和操作技能,因此,在综合实验中基本的实验操作技能已具备。学生接受任务后,每3～5人为1个小组,选1个组长,首先分工查阅相关文献,再讨论所使用的实验方法,对意见分歧的内容咨询教师,最终集体制定实验方案书(图2)。例如,“不同环境污染物引起秀丽线虫生殖腺细胞凋亡的检测与观察”内容包括实验目的(筛选出能够能诱导秀丽线虫生殖腺细胞凋亡的污染物,并找出最佳作用浓度)、实验材料(线虫品系、药品、仪器等)、实验步骤(方法)、实验预期的结果、实验中关键问题及对策、实验结论以及参考文献等。最后,各组以PPT形式汇报实验方案,教师根据汇报提出意见并确定最终实验方案[7]。1.3 细胞生物学综合实验操作

【参考文献】：
期刊论文
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[5]任务教学法在传感器技术课程中的应用[J]. 周梅梅.  天津职业院校联合学报. 2017(01)
[6]关于高等院校细胞生物学本科实验教学的几点体会[J]. 李文强.  中国培训. 2016(16)
[7]探索细胞生物学综合性实验课促进科研与教学的紧密结合[J]. 孙铮,孙媛,王茜,张开立,程晓馨,马景昕,刘铭,刘晓宇,张朋.  中国细胞生物学学报. 2016(06)
[8]任务教学法在机能实验学教学中的应用[J]. 赵战芝,谭健苗,张弛,易光辉.  中国高等医学教育. 2016(05)
[9]协同创新背景下的实验教学改革与实践[J]. 欧阳玉祝,蒋剑波,王广成.  实验室研究与探索. 2016(01)
[10]任务教学法在动物免疫学实验课程教学中的应用[J]. 余祖华,丁轲,程相朝,郁川,李小康,张春杰.  黑龙江畜牧兽医. 2015(12)



本文编号：3119806