《生物学野外实习》的微课建设与实践探究

发布时间：2021-04-09 23:46

　　2017年学校继续开展苏大课程3I工程项目的建设工作,以培养"素质高、视野广、能力强、有创造"的卓越人才为目标,持续推进以课程改革为核心的教学改革,提高人才培养质量。为此,我校开展《生物学野外实习》的微课建设与实践,总结微课建设的基础优势,规划具体实践计划,以期改善课程教学现状,提升教学成效。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《生物学野外实习》强大的微课程（群）建设基础
二、微课程建设要达到一定示范性的专业教学目标
三、本课程具有科学的考核方式
四、微视频制作具有翔实的实践计划
五、翻转课堂教学活动设计
    1.植物标本的整理、压制和腊叶标本制作。
    2.昆虫标本制作。
    3.常见脊椎动物的采集与标本制作。


【参考文献】：
期刊论文
[1]开放大学远程教育微课开发与建设的思考——以“五分钟课程网”为例[J]. 刘建杰,贾晋,张玉英.  河北广播电视大学学报. 2019(05)
[2]“互联网+”与《工程材料》微课建设实践[J]. 李勇,张玉新,齐新华,张占哲,冯在强,谭群燕,上官林建,吴林峰.  教育现代化. 2019(71)
[3]微课让水课变金课[J]. 张勇,黄静.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019(09)

博士论文
[1]国内高校在线课程建设理念演化研究[D]. 许欢.西南大学 2019



本文编号：3128527