试误法在生物化学实验设计中的应用

发布时间：2021-05-12 15:57

　　生物化学实验是生命科学领域重要专业基础课之一,在训练学生基本技能、实践和创新能力上起到重要作用。以温度、激活剂和抑制剂对唾液淀粉酶活性的影响为例,通过"试误法"认识操作细节、唾液淀粉酶用量、反应时间等基本因素对实验成功的重要性后引导学生设计严谨的实验方案探讨温度、激活剂和抑制剂对唾液淀粉酶活性的影响,以培养学生动手能力、发现问题和解决问题的能力以及培养严谨的科学态度,为科研创新人才培养奠定基础。 

【文章来源】：实验室科学. 2020,23(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课堂设计与实施
    1.1 设置错误情景
    1.2 引导学生设计严谨的实验方案
        1.2.1 实验前因素确定
        1.2.2 温度对酶活性的影响
        1.2.3 激活剂、抑制剂对酶活性的影响
2 结果与讨论
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“尝误”策略在生物实验教学中的应用[J]. 庄锋.  中学生物教学. 2017(22)
[2]试误法在化学实验教学中的应用[J]. 林云.  考试周刊. 2017(49)
[3]生物化学实验教学改革与实践[J]. 汪燕芳.  实验室科学. 2017(01)
[4]生物化学实验教学改革的研究与探索[J]. 田晓柱,白璐,沈剑敏,冯虎元.  高校实验室工作研究. 2015(03)
[5]《生物化学实验》教学改革与探索[J]. 唐功,任朝琴,戴先芝,鲜雪梅.  实验科学与技术. 2014(01)
[6]改革生物化学实验教学 提高实验教学质量[J]. 舒乐新,苗戎,杨琳,赵启铎.  实验室科学. 2013(05)
[7]试误法教学策略研究[J]. 房立彬.  中国新技术新产品. 2010(09)
[8]“试误法”在实验教学中的运用[J]. 黄国雄.  实验教学与仪器. 1994(09)



本文编号：3183700