地方本科院校《生态学基础》课程设置探索

发布时间：2021-05-20 18:49

　　地方院校的课程建设是培养高素质应用型人才、提升学校发展内涵和竞争力、实现为地方服务目标的重要途径。《生态学基础》主要使学生掌握生态学的基础理论及基本内容,从整体上认识生态学、认识周边的生态环境,建立人与自然和谐发展的生态观,并为后续专业课程的学习打下良好的基础。因此课程的设置应体现理论性、实践性及应用性的统一,以逐步提高地方院校学生的创新能力和综合素质。 

【文章来源】：科技资讯. 2020,18(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程简介
2 课程的目的和任务
3 课程教学的基本要求
4 课程内容设置及学时分配
5 教学手段与方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科背景下系统科学课程设置思考——以军事院校系统科学专业为例[J]. 王泽龙,刘吉英,段晓君.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2020(06)
[2]高校水上运动课程设置对体育教学的促进作用——评《水上运动竞赛》[J]. 秦安祥.  水利水电技术. 2020(06)
[3]应用型人才培养视角下地方本科院校课程体系构建分析[J]. 罗婷婷.  兰州文理学院学报(社会科学版). 2019(05)
[4]地方院校高水平特色大学建设内容和思路探析[J]. 彭富昌,邹建新,刘延慧.  兰州教育学院学报. 2019(01)
[5]地方院校如何构建创新性应用型人才培养课程体系[J]. 马立新,宋广元,刘云利.  中国高等教育. 2017(24)

博士论文
[1]嵌入本科工程教育的计算能力及其培养模式研究[D]. 吕正则.浙江大学 2020
[2]走向生态正义的自然概念和需要概念[D]. 祁松林.吉林大学 2019

硕士论文
[1]河北大学巴基斯坦预科班汉语课程设置研究[D]. 薛源.河北大学 2019
[2]地方本科院校应用型人才培养改革研究[D]. 汤荷花.苏州大学 2016
[3]课程的生态学基础研究[D]. 赵丽娜.天津师范大学 2012



本文编号：3198255