探索微课在遗传学教学中的应用与发展

发布时间：2021-08-25 11:13

　　遗传学是生物科学中一门重要的核心课程,随着科技发展,遗传学教学内容相应增多、教学任务沉重、教学难度增加等问题日益显现。本文通过分析微课在遗传学教学中的应用和发展方向,探索如何利用微课教学从本质上提高高校遗传学教学质量的方法。 

【文章来源】：科教文汇(中旬刊). 2020,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 遗传学教学过程中存在的问题
2 微课在遗传学教学中的应用
    2.1 将微课教学方法与遗传学内容有机结合
    2.2 微课可以重复学习，整合碎片化的学习时间
    2.3 结合微课应用，以实验实践问题为导向，拓展遗传学知识
3 微课应用过程中存在的问题
    3.1 微课利用频率低
    3.2 遗传学的微课开发能力差
    3.3 视频制作质量良莠不齐
4 微课在遗传学教学中的发展方向
    4.1 加强教师对微课的应用能力
    4.2 做好整体设计，大胆实践探索
    4.3 完善激励措施，提高微课利用率


【参考文献】：
期刊论文
[1]微课在高等教育中存在的问题及策略[J]. 肖萌,杨柳帆.  教育观察. 2019(13)
[2]微课在遗传学教学中的应用[J]. 唐蓓.  生物学杂志. 2019(01)
[3]遗传学实验教学的改进与实践[J]. 何世斌,王翔伍,吉逢逢,吴礼芳,王基.  实验室研究与探索. 2019(02)
[4]多元自主学习模式在动物遗传学课程教学中的应用探索[J]. 黄永震,贺花,党瑞华,蓝贤勇,雷初朝,徐嘉威,陈宏.  安徽农业科学. 2018(17)
[5]提高高校遗传学课程教学效果的方法探讨[J]. 张昆.  教育教学论坛. 2017(51)
[6]PBL教学模式在医学遗传学中的应用[J]. 彭艳华.  教育与职业. 2014(20)



本文编号：3362010