以学生特长培养为中心,构建生物学野外综合实习多元化教学体系的改革与探索

发布时间：2021-09-06 11:30

　　作为生物学科本科生培养过程中的重要环节和有效手段,野外综合实习在人才培养的过程中发挥着不可替代的作用。吉林大学生命科学学院构建了以学生特长培养为中心,多元化的教学体系,通过全新性的教学理念和教学内容,借助个性化、多样化的特长实习形式,充分调动了学生的主观能动性发挥其特长和优势,引发其对学科更深层次的思考及探索,促进创新意识和科研思维等综合素质的培养和提升。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、生物学野外综合实习教学方法多元化改革
    1.传统教学方法与全新教学理念相结合。
    2.理论课程与实践教学相结合的多元化教学方法。
    3.传统的经典实习与个性化的特长实习相结合。
二、以培养学生特长为中心的多元化教学体系的构建与探索
    1.交互式学习-团队协作。
    2.专业式学习-检索表制作。
    3.艺术式学习-生物摄影。
    4.总结式学习-实习记录。
    5.反转式课堂-总结汇报。
三、构建生物学野外综合实习多元化教学评价标准
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于创新能力培养的植物学野外实习模块构建[J]. 徐勤松,戴传超,路遥,沙莎,汪育文.  实验科学与技术. 2016(01)
[2]生物学野外实习中学生综合素质培养的探索与实践——以兰州大学生物学野外实习为例[J]. 冯虎元,牛炳韬,张立勋,孙国钧,蒲训,徐世健,包新康,高岚.  高等理科教育. 2013(03)



本文编号：3387378