微课在发育生物学教学中的应用

发布时间：2021-10-22 20:13

　　发育生物学是生命科学重要的基础课程,其内容庞杂,知识点众多且抽象,学生在学习过程中不易理解,影响了教学目标的达成.微课作为一种重要的教学资源,有助于对发育生物学课程问题的解析.探讨了微课在发育生物学教学中应用及实践过程,为今后发育生物学课程改革和完善提供参考. 

【文章来源】：高师理科学刊. 2020,40(08)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]膀胱插管实验微课设计与制作体会[J]. 冯晓娟,罗涛,唐钒,刘华,唐兰,唐建平,郑倩.  基础医学教育. 2019(12)
[2]微课在护理专业人体解剖学实验课教学中的应用效果评价[J]. 侯磊,陈娟,高凤娟,张淑娟.  解剖学研究. 2019(04)
[3]微课在生物学教学中的应用研究——以“植物生理学”为例[J]. 周索,田凤霞.  高校生物学教学研究(电子版). 2019(03)
[4]微课在生物化学脂类代谢教学中的应用[J]. 金荣仲.  中国卫生产业. 2019(12)
[5]海洋科学专业发育生物学课程教学中几个问题的探讨[J]. 李锋,申玉春,刘丽.  教育教学论坛. 2018(32)
[6]浅谈发育生物学实验教学改革[J]. 张艳苹,刘丽,李锋,刘皓.  科教导刊(中旬刊). 2018(01)
[7]微课在“植物生理学”翻转课堂中的应用效果分析[J]. 刘丽杰,张东向,金忠民,张珍珠,李珊珊,王芳.  高校生物学教学研究(电子版). 2017(04)
[8]微课程在生物化学传统教学中的应用[J]. 李珊珊,王志刚,李波,邵淑丽,杨研.  高师理科学刊. 2016(04)
[9]中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J]. 胡铁生,詹春青.  中国教育信息化. 2012(22)
[10]发育生物学在生物科学中的地位及其教学内容研究[J]. 张育辉.  陕西师范大学继续教育学报. 2003(03)



本文编号：3451776