疫情防控期间“解剖生理学”网络课程的建设与应用研究

发布时间：2023-02-07 13:28

　　本文围绕作为专业必修课的解剖生理学的网络课程建设以及教学案例进行分析,阐明以如何提升学生的自学能力以及发掘问题的能力作为教学的重点,以"基于学生自学、教师核心指导"为中心,对课程的教学目标、教学方案以及教学内容、教学过程的管理和评价体系进行改革和建设;通过学生的网络学习和教师的核心指导,强化学生的专业知识储备,促进学生获取知识和主动学习的能力;利用在线教学平台,增强教师与学生的互动,推动学生思维拓展和综合能力的提升。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 明确教学培养目标,将学生能力培养作为重点
2 教学内容和教学活动
    2.1 课程筹备
    2.2 具体教学过程
        2.2.1 学生自学
            (1)课前部分
            (2)课堂部分
        2.2.2 教师指导
        2.2.3 强调过程,教师引导
            (1)注重讨论,拓展学生国际化视野
            (2)学生调研,积极探索
            (3)章节思考题及小测,巩固知识点
    2.3 细化考核评价,提高教学效果
3 总结



本文编号：3736913