渝东南土司归附明朝滞后的原因探析(3)

　　3．明玉珍政权在渝东南地区推行发展文教事业的政策。明玉珍推行的发展文教事业的政策，使得渝东南地区的文教事业得到了发展，同时，还提高了人民的素质。明玉珍很重视文化教育事业，首先，设置专门的学习场所。在中央设翰林院等，“内设国子监，教公卿子弟。外设提举司、教授所，教养郡县生徒。”[2I 其次，重视人才的选拔。明玉珍为扩大大夏国的政权基础，仍实行科举制，设进士科，在四川八道举行乡试，精心选拔人才。“立进士科，八道乡试，充贡有司。次年(1363年)会试，宗伯廷试，分立及第、出身。??秋，廷试进士，赐董璧等八人及第，余出身有差。”再次，尊重知识，尊重人才。他与刘桢的交游便很有代表性，其事可与刘备“三顾茅庐”相类。玉珍兵驻泸州，宣使刘泽民日： “此间元进士刘桢字维国者，有文章，能政事，历仕大名路经历，因青巾李喜喜大肆杀戮， 隐居方山。曷往见焉?” 珍日：“可与俱来。”泽民日： “此人可就见，不能招也。”翼日，珍往见之，与语，喜日： “吾得一孔明也!”

　　邀至舟中．与论国事，拜为理问。后来明玉珍又提拔刘桢为王国参谋，早晚讲习书史。裁决政事，刘桢对大夏政权的立国及军政要务建树颇多．被委以宗伯要职。可见，明玉珍对人才的尊重，使得他得到了一些贤人的帮助．也使社会风气得到了改变。对其在文教方面的政策，清代谷应泰评价说：“玉珍颇节俭，好文学。蜀人安之。”民国柯劭志也评价说： “玉珍躬履节俭，好贤礼士，蜀人称之。”， 明玉珍在文教方面实行的政策不仅改变了社会风气。使当时的渝东南地区的文化不仅得到了发展，等得到了时人的好评。赢得了该地区人民的拥护。

　　总之，明玉珍的施行政方针推动了渝东南土司地区的发展，也为其赢得了人民的拥护．正是人民对他的拥护稳定了他在这一地区的统治。取得了“蜀人悉便安之”的效果。可见，明玉珍在渝东南的系列政策导致了该地区土司较晚归附明王朝。

　　三 结语

　　酉阳、邑梅、石柱等渝东南土司从明玉珍至正十七年(1357年)以来就一直在其控制之下，直到洪武四年(1371年)大夏政权灭亡后才相继归附明王朝，其归顺时间相对于其他地区来说相对滞后，究其原因与朱元璋的作战方针和明玉珍的施政方针紧密相关。

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