K公司基层管理人员培训问题与对策研究
发布时间:2020-12-27 17:17
如果说企业的管理构架是一个“金字塔”型,那么基层管理人员便是架构的塔基部分。他们不仅需要传达来自上级领导的工作安排、指示,对于下级员工的问题及要求也要予以及时解答和上报,而且将组员们生产任务的安排精确到个人,及时调整员工的工作内容,协调生产任务的进展。基层管理者具有管理者和战斗者双重身份的特点,他们的能力对于公司落实计划、实现目标有着不容忽视的重要影响,切实关系到组织自身能否创造出可观的价值和效益。因此,培训、开发基层管理人员的管理水平和工作能力,是现代企业人力资源管理中急需解决的难题。目前,国际经济形势存在诸多不确定性,国内经济发展也进入新常态,机械制造业面临着转型升级、调整优化产业结构的挑战。作为机械制造行业的龙头企业,K公司的当务之急就是要凭借修炼自身来对抗诸多矛盾与风险隐患。作为“塔基”的基层管理人员,与公司的市场核心竞争力及可持续发展能力有着密切的联系。因此,怎样设计积极适当的培训方案和方式,从而增强基层管理人员的综合业务水平和能力素养,已成为K公司亟待解决的问题。论文首先在对员工培训、培训体系、基层管理人员等概念进行界定的基础上,梳理了基层管理人员培训的相关理论;其次,采用...
【文章来源】:扬州大学江苏省
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图3-1?K公司组织构架图??3.1.3?K公司人力资源结构??K公司现有正式员工976位,劳务派遣工67位,业务外包员工45位,总计1088位员??工
(1)部门向人力资源部提交年度培训申请。各部门根据本部门人力资源的状况,包??括员工的学历教育程度、工作履历、专业技能等,结合其岗位特点,向人力资源部提交年??度培训申请,包括上岗培训、轮岗培训、转岗培训、特殊工作岗位培训,资格证书论证培??训等。以员工专业技能培训为例,首先由每个区域生产主管依据《岗位说明书》中的岗位??要求,对比基层管理人员现有的知识和技能储备矩阵表(见图3-4),找到技能差异点以及??操作技能的不足之处,然后制定合适的培训课程,找到相应的培训师,向人力资源部提交??年度培训申请计划。??4^厶卜I七、1,1々A*?/T7?1?会根据工艺文件操作?25分??技能培ij等级?L?5。分??J.又入?U能培训他人进行规范操作75分??机加工班组?.1M?20#?60#?50B?40#?30??.40#,口?,能够对规范操作进行改进?分???^|?^?口_| ̄[31? ̄|-.TOI?遍技哼?7K?〒记录??LB50O?LB250T?FSLS?EQ??姓^\^?10?^?2〇n?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12??基层管理人员1?I?I?I?I???|???j?11__1?8?M?1?7?0?〇__25?50?100?200?275?325?475?500?500?500?500??基层管理人员2?j一.?L,.'.?L-.?L—?I?!書?H?1?!?8?0__0__25?50?75?100?125?275?325?475?475?475?475??基层管理人员3?T^r ̄ ̄irij?ljitlj"?7?0?0?25?50?100?200?27
,,企业的共同发展,是培训工作的目标所在。但是,将“所学”转化为“所用”的效果却??尽人意,不仅要学会掌握培训项目所要求的各项知识技能,还需将所学知识技能持续有??地运用到工作中,真正做到“入脑、入心、入行”和“学懂、弄通、做实”实属不易。??问卷调查的结果显示当前K公司无法对基层管理人员的培训成果实现有效转化(见图??1),32名基层管理人员认为培训转化率一般,占比61.5%,其余基层管理人员则认为转??率低或很低。这个问题在K公司内部亦有迹象表明。现象一,培训内容不适合自身的岗??需求,无法在实际应用中进行联系。例如涉及机加工的SPC质量跟踪培训,不需要使用??C系统的装配区域的基层管理人员也需要参加,这样便造成眉毛鼻子一把抓,浪费培训??源;现象二,培训所获得的技能与知识在应用过程中没有配备相应的设备与资源,培训??化的机会极少。例如在上工刷卡培训结束后,基层管理人员才发现硬件刷卡器以及平板??脑没有配备到所有的班组,导致只有少数的班组能够参与系统的优化,其他的基层管理??员只能延期操作或者借用操作。培训效果转化率位于偏低的程度,使得培训无法达到预??效果。??
【参考文献】:
期刊论文
[1]提升高校基层管理人员培训实效研究[J]. 韩奕. 教育评论. 2018(09)
[2]产业转型升级下企业管理人员的培训发展[J]. 田超,蒋小仙. 管理观察. 2018(11)
[3]如何在员工培训中发掘人才[J]. 张媛,刘明,白雪. 人力资源管理. 2017(06)
[4]战略性打造企业培训体系的“三重门”:基于业务生命周期视角[J]. 于文浩. 现代远程教育研究. 2017(02)
[5]美国成人教育理论流派的比较与分析[J]. 黄双柳,陈华仔. 成人教育. 2016(11)
[6]企业员工培训工作现状分析[J]. 陈玉平. 现代营销(学苑版). 2013(12)
[7]企业中层管理人员培训浅议[J]. 刘冬梅. 北京财贸职业学院学报. 2014(01)
[8]怎样对管理人员进行培训设计[J]. 张萍. 市场研究. 2013(12)
[9]改进培训方式方法 提升培训质量[J]. 高伟,姜海欧. 经营管理者. 2013(31)
[10]以企业发展为导向的人力资源培训研究[J]. 刘培. 湖南工业大学学报(社会科学版). 2013(06)
硕士论文
[1]H公司技术型员工培训体系优化研究[D]. 刘静.安徽财经大学 2017
[2]SD电力咨询院专业技术人员培训问题的研究[D]. 王锦.山东大学 2016
[3]山西国有W煤炭集团基层管理人员培训研究[D]. 吴允.广西大学 2016
[4]大庆市中小科技企业员工培训问题研究[D]. 樊俊海.东北石油大学 2014
[5]XH公司中基层管理人员培训问题研究[D]. 肖昌应.河南大学 2014
[6]T公司基层管理人员培训方案研究[D]. 刘强.大连海事大学 2013
[7]沈阳XMT公司中层管理人员培训体系重构研究[D]. 王鹏皎.大连海事大学 2011
[8]现代民营企业管理人员培训研究[D]. 魏薇.首都经济贸易大学 2010
[9]济南化纤新材料有限公司中基层管理人员开发研究[D]. 郭光杰.山东大学 2007
本文编号:2942155
【文章来源】:扬州大学江苏省
【文章页数】:56 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
图3-1?K公司组织构架图??3.1.3?K公司人力资源结构??K公司现有正式员工976位,劳务派遣工67位,业务外包员工45位,总计1088位员??工
(1)部门向人力资源部提交年度培训申请。各部门根据本部门人力资源的状况,包??括员工的学历教育程度、工作履历、专业技能等,结合其岗位特点,向人力资源部提交年??度培训申请,包括上岗培训、轮岗培训、转岗培训、特殊工作岗位培训,资格证书论证培??训等。以员工专业技能培训为例,首先由每个区域生产主管依据《岗位说明书》中的岗位??要求,对比基层管理人员现有的知识和技能储备矩阵表(见图3-4),找到技能差异点以及??操作技能的不足之处,然后制定合适的培训课程,找到相应的培训师,向人力资源部提交??年度培训申请计划。??4^厶卜I七、1,1々A*?/T7?1?会根据工艺文件操作?25分??技能培ij等级?L?5。分??J.又入?U能培训他人进行规范操作75分??机加工班组?.1M?20#?60#?50B?40#?30??.40#,口?,能够对规范操作进行改进?分???^|?^?口_| ̄[31? ̄|-.TOI?遍技哼?7K?〒记录??LB50O?LB250T?FSLS?EQ??姓^\^?10?^?2〇n?1?2?3?4?5?6?7?8?9?10?11?12??基层管理人员1?I?I?I?I???|???j?11__1?8?M?1?7?0?〇__25?50?100?200?275?325?475?500?500?500?500??基层管理人员2?j一.?L,.'.?L-.?L—?I?!書?H?1?!?8?0__0__25?50?75?100?125?275?325?475?475?475?475??基层管理人员3?T^r ̄ ̄irij?ljitlj"?7?0?0?25?50?100?200?27
,,企业的共同发展,是培训工作的目标所在。但是,将“所学”转化为“所用”的效果却??尽人意,不仅要学会掌握培训项目所要求的各项知识技能,还需将所学知识技能持续有??地运用到工作中,真正做到“入脑、入心、入行”和“学懂、弄通、做实”实属不易。??问卷调查的结果显示当前K公司无法对基层管理人员的培训成果实现有效转化(见图??1),32名基层管理人员认为培训转化率一般,占比61.5%,其余基层管理人员则认为转??率低或很低。这个问题在K公司内部亦有迹象表明。现象一,培训内容不适合自身的岗??需求,无法在实际应用中进行联系。例如涉及机加工的SPC质量跟踪培训,不需要使用??C系统的装配区域的基层管理人员也需要参加,这样便造成眉毛鼻子一把抓,浪费培训??源;现象二,培训所获得的技能与知识在应用过程中没有配备相应的设备与资源,培训??化的机会极少。例如在上工刷卡培训结束后,基层管理人员才发现硬件刷卡器以及平板??脑没有配备到所有的班组,导致只有少数的班组能够参与系统的优化,其他的基层管理??员只能延期操作或者借用操作。培训效果转化率位于偏低的程度,使得培训无法达到预??效果。??
【参考文献】:
期刊论文
[1]提升高校基层管理人员培训实效研究[J]. 韩奕. 教育评论. 2018(09)
[2]产业转型升级下企业管理人员的培训发展[J]. 田超,蒋小仙. 管理观察. 2018(11)
[3]如何在员工培训中发掘人才[J]. 张媛,刘明,白雪. 人力资源管理. 2017(06)
[4]战略性打造企业培训体系的“三重门”:基于业务生命周期视角[J]. 于文浩. 现代远程教育研究. 2017(02)
[5]美国成人教育理论流派的比较与分析[J]. 黄双柳,陈华仔. 成人教育. 2016(11)
[6]企业员工培训工作现状分析[J]. 陈玉平. 现代营销(学苑版). 2013(12)
[7]企业中层管理人员培训浅议[J]. 刘冬梅. 北京财贸职业学院学报. 2014(01)
[8]怎样对管理人员进行培训设计[J]. 张萍. 市场研究. 2013(12)
[9]改进培训方式方法 提升培训质量[J]. 高伟,姜海欧. 经营管理者. 2013(31)
[10]以企业发展为导向的人力资源培训研究[J]. 刘培. 湖南工业大学学报(社会科学版). 2013(06)
硕士论文
[1]H公司技术型员工培训体系优化研究[D]. 刘静.安徽财经大学 2017
[2]SD电力咨询院专业技术人员培训问题的研究[D]. 王锦.山东大学 2016
[3]山西国有W煤炭集团基层管理人员培训研究[D]. 吴允.广西大学 2016
[4]大庆市中小科技企业员工培训问题研究[D]. 樊俊海.东北石油大学 2014
[5]XH公司中基层管理人员培训问题研究[D]. 肖昌应.河南大学 2014
[6]T公司基层管理人员培训方案研究[D]. 刘强.大连海事大学 2013
[7]沈阳XMT公司中层管理人员培训体系重构研究[D]. 王鹏皎.大连海事大学 2011
[8]现代民营企业管理人员培训研究[D]. 魏薇.首都经济贸易大学 2010
[9]济南化纤新材料有限公司中基层管理人员开发研究[D]. 郭光杰.山东大学 2007
本文编号:2942155
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