概率的逻辑词_我国概率动态认知逻辑研究简况
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第l 3卷 第 3期 21 0 2年 9月 燕 山大学学报 ( 哲学社会科学版) Junl f asa nvri (hlsp yadS ca Sine dt n o ra o nhnU iesy P i o h oil cec io ) Y t o n E i 、o . 1 ,1 3NO. 3 S p.201 e 2 我 国概 率动态认
知逻辑研 究简况 张学立 , 董英东 ( 毕节学院 逻辑与文化研究中心,贵州 5 10 ) 5 70 [ 摘 要】 将认知逻辑、动态逻辑 、时间逻辑与概率逻辑相组合来对概率进行研究 ,是 目前 国际上 比较 前 沿 的研 究领域 。利用 组合模 态逻辑 的方 法构造概 率 动 态认知 逻 辑 ,可 以用来 处 理信 息、高阶信息和信 息变化,同时也可用来分析一些哲学问题,如认知悖论等。 [ 关键 词] 概 率 动 态认 知逻 辑 ;认知 悖论 ;逻 辑全 能 ;时 间逻 辑 [ 图分类 号]B8 4 [ 中 1 文献 标识码 ]A [ 文章编 号】1 0 —6 2 (0 2 30 1—3 0 92 9 2 1 )0 -0 20 我 国关于 归纳逻 辑 的研究起 步较晚 , 但是 自从 2 0世纪 8 0年代 以来 ,国 内有关 归纳逻 辑 的论著迅 速增加 ,归纳逻辑 的研究取得 了较 大 的发展 。1 8 94 年 , 国逻 辑界正好 处在从古典 归纳逻辑转 向现代 我 归纳逻 辑研究 的转折点上 , 这一年 也许可 以说具 有 标志性 的意义 。理 由有三 :其一 ,1 8 9 4年 8月江 天骥先 生在沈 阳首次 以现代 归纳逻辑为题 , 进行 了 一 主 义 的蓬勃兴起 , 极大 地促进 了博弈和 决策理论 的 发展 ,同时也推动 了归纳逻辑认知基础 的研究 。主 观主 义 ( 即私人主义 )认 为,概率可 以看作是个体 ( 私人)对于命 题的相信程度 ( 例如我相信 , 根据 以 往经 验,明天下雨 的概率= O ,称作信念度 ,或 8%) 者置信度 (e r c dne) dge o r ecs 。主观主 义常被称 为 efe “ 主观 贝叶斯主义 ” ,意在强调 贝叶斯定理在主观主 义概 率演算 中通 常起着特别重要 的作用 。主观 主义 允许 不同主 体对 同一假说可 以根据 自己所 掌握 的背 景知识合理地赋予 不同的先验概率 ,同时允许根据 新信 息不断调整后验概率 ,贝叶斯定理就是一种现 成的计算工具 。 为克服主观标准的随意性 , 利用 “ 意 见收敛定理” 主观”就逐步 向 “ ,“ 客观”靠拢 了。 可见,主观贝叶斯 主义不仅可 以容纳 客观 因素 ,而 且, 按照 拉姆齐 的看法 , 在实 际预测 的场合 中, 主 “ 观主 义 的解释 是惟 一适 用 的。 ”所 以,江先 生说 : 连好 几天 的系 列讲座 。 二 ,同一时期 以王雨 田 其 召开。其三 ,北京市逻辑 学会的 《 归纳逻 辑》论 文 先 生为 召集 人 的全 国归纳 逻辑 学者 座谈 会在 大连 集 (9 4 18 )得 以出版 。 18 9 7年 ,江天骥 教授 出版 了我 国第一本系 统介绍现代 归纳逻辑 的专著 , 前 此 还 发表 过一些有 关归纳逻辑 的论文 。 《 在 归纳逻 辑 的新进展》 一文 中,,他指 出:“ 金岳霖 先生晚年 比 较注 意
逻辑学毕业论文题目
科学哲学从逻辑模式向历史模式的转变 关于我国法律逻辑研究的新思考 《墨辩》中...概率动态认知逻辑初探 论中学语文教学中逻辑教育的回归与重构 口译中逻辑连接词的...
我国内容分析法的研究进展
考察我国内容分析法的研究进展情况,进而探讨研究中存在...国图书情报研究 人员对内容分析法的认识还停留在比较...在分析上强调逻辑理论,忽视数字依据;与之相反的是,...
归纳逻辑的概率解释
对于逻辑解释,它是把概率与归纳逻辑合理的结合在一起形成一个新的概率 逻辑系统...[2] 刘邦凡, 何向东.面向不足与复杂认知的当代归纳逻辑研究[j].哲学动态, ...
2006年国内逻辑学研究新进展
对动态认知逻辑研究的一些基本思路和处理方 法进行了...杜国平、马亮探讨了可拓逻辑的研究价值、现状,并对...美 国阿西尔(N. Asher)教授近年提出的 SDRT ( ...
口译中的逻辑分析
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2014提升工程测试答案
教育的一种培训方式,是目前我国中小学教师在职教育...通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和...答案:D 解析: 44.下面不是布尔逻辑运算符的是 A...
课程与教学论作业1-4答案
6.课程实施是一个动态的过程,它研究一个预期的课程...直线式是把一门课程的内容组织成一条在逻辑上前后 ...3.试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。 ...
课程与教学论 第一次作业参考答案
9. 我国学者借鉴外国经验, 一般把课程与教学目标...即对课程内容自身 的逻辑性、系统性有再认识的过程...是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第...
川大《消费者行为分析》第二次作业答案
感知、认知、行为 3. 下列哪项是影响影响消费者...家庭生命周期 15.我国是一个多民族的国家, 每个...正常情况下,边际效用永远是正值 22.下列正确描述...
川大网院《消费者行为分析》第二次作业答案
我国是一个多民族的国家,每个民族的消费习俗是消费...( D ) o o o o 形象记忆 逻辑记忆 情感记忆 ...边际效用递减规律只能在特定的时间内有效 正常情况下...
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