知识社会学关于思维方式的理论对价值观教育的启示

发布时间：2017-08-21 23:00

  本文关键词：知识社会学关于思维方式的理论对价值观教育的启示

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【摘要】：知识社会学十分注重对思维方式及其差异的研究。其中关于视角的不同是思维方式差异的表现、思维方式的差异体现立场的差异、思维方式和立场的差异归根到底是由社会环境的差异决定的、人的特殊的思维方式是由社会环境规定和继承过来的、要用关联与倒推的方法来应对思维方式的差异等方面的思想,对于价值观教育具有重要的参考价值。这些思想启示我们,在价值观教育中应从个别看法的层面倒推到思维方式的层面;应进行思维方式的归类和研究;应研究对象交往环境的变迁史;应避免强行沟通和各说各话。
【作者单位】： 北京交通大学马克思主义学院;
【关键词】： 曼海姆 知识社会学 思维方式差异 价值观教育
【基金】：中央高校基本科研业务费人文社科重点项目培育专项“知识社会学在价值观教育中的应用研究”(2013JBW007) 北京市哲学社会科学规划办项目“高校思想政治教育实效性提升的阻碍因素和克服途径研究”(14JDKDB009)
【分类号】：B812.2
【正文快照】： 知识社会学非常注重对思维方式及其差异的研究。在知识社会学看来,人的思维方式受制于社会环境和生活方式。《意识形态与乌托邦》是知识社会学的经典著作,曼海姆在这本书的一开始就说:这本书关注的是人类事实上是如何进行思考的问题。知识社会学关注人如何进行思考实际上就是，

本文编号：715595