把学生个体经验作为学习起点——新编义务教育道德与法治教材总主编就有关问题答记者问

发布时间：2018-03-18 17:52

  本文选题：学习起点　切入点：道德品质　出处：《人民教育》2016年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正新编义务教育道德与法治教材于9月1日投入使用。日前,教材总主编、南京师范大学德育研究所名誉所长鲁洁教授和中央教育科学研究所原所长朱小蔓就有关问题回答了记者提问。问:新编道德与法治教材怎样体现和落实社会主义核心价值观的教育要求?答:社会主义核心价值观内涵丰富,教材编排设计一是依据学生心理发展水平和认知特点,引导学生由浅入深地认识核心价值观;二是联系学生的生活经验,由近及
[Abstract]:Is the new compulsory education morality and law textbooks in September 1st put into use. The day before, the textbook editor in chief of the Nanjing Normal University professor Lu Jie, honorary director of the moral education and the Central Research Institute of Education Science, former director Zhu Xiaoman on issues answered reporters' questions. Q: New Morality and law textbooks embody and implement the requirements of the socialist core values education? Answer: the socialist core values of rich connotation, the textbook design is based on the students' psychological development and cognitive characteristics, guide the students to understand the core values from the shallower to the deeper; two is to contact the student life experience, from near and

【分类号】：G633.2

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈桂明;尊重学生的学习起点[J];教学与管理;2005年26期

2 陆建江;;有效课堂:从把握学习起点开始[J];教学与管理;2010年05期

3 孙永平;;把握学习起点 实现有效教学[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2010年06期

4 李银岚;;教学,从学生的学习起点出发[J];福建论坛(社科教育版);2010年11期

5 郑娟;沈海玲;;关注学习起点 实现轻负提质——对“等积变形”数学思想的一点思考[J];成功(教育);2011年08期

6 陈敏;;谈学生学习起点的尊重[J];长三角(教育);2012年04期

7 付明东;;浅谈基于尊重学生学习起点的小学数学教学策略[J];学周刊;2012年31期

8 倪建斌;;求真求实:学习起点的分析与把握[J];江苏教育研究;2013年11期

9 方亮辉;;依据学习起点 确定学习内容——以《寓言两则<扁鹊治病>》教学为例[J];教学月刊小学版(语文);2013年11期

10 陆健忠;;浅析“学习起点”的偏差现象[J];新课程导学;2013年31期

相关会议论文 前3条

1 费静亚;;预习 为教学设计导航[A];江苏省陶行知研究会成立30周年庆祝大会论文集[C];2010年

2 聂高峰;杨中华;;固执的2/4有感[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年

3 星占丽;;后进生管理方法浅析[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年

相关重要报纸文章 前9条

1 宿迁市宿豫区张家港实验小学 丁友梅;让有效从“起点”开始[N];江苏教育报;2011年

2 孙明 黑龙江省哈尔滨市经纬路小学数学特级教师;关注学习现实 实现有效预设[N];中国教育报;2010年

3 西南大学数学与统计学院博士生 杨豫晖　北京市海淀区教师进修学校小学数学教研室主任 郭立军 北京教育学院数学系副教授 刘加霞 北京师范大学附属实验小学教师 魏华;当学生起点与教材预设不一致时[N];中国教育报;2009年

4 黔西县金碧镇第二小学 熊廷玺;小学数学预习方法初探[N];山西青年报;2014年

5 江阴市城中实验小学 施娟芬;找准起点 关注表达[N];江苏教育报;2011年

6 市三中 肖涛;提前几分钟进课堂[N];三峡日报;2006年

7 汪易;超前教育不等于神童培养[N];江苏科技报;2003年

8 苏州工业园区第二实验小学 徐斌;无痕之美：数学教育的理想境界[N];江苏教育报;2014年

9 联合国教科文组织统计所董事会董事 孟鸿伟 博士;如何评价学校好坏[N];光明日报;2001年

相关硕士学位论文 前2条

1 曹秋芹;小学数学低年级学生学习起点的研究[D];苏州大学;2015年

2 李寒艳;基于学生学习起点的预习学案编制策略研究[D];新疆师范大学;2014年

，

本文编号：1630660