教育法治背景下教师网络法治思维的培养

发布时间：2018-04-16 01:15

  本文选题：教育法治 + 教师　； 参考：《教学与管理》2016年30期

【摘要】：教师是教育法治实现的主体,但网络空间中暴露出教师现实教学示范与个体网络行为缺少有效对接、网络师德考察缺位于教师综合业绩考核、教师对学生网络思想动态缺乏有效引导等问题。探讨从引导教师树立社会主义法律信仰、丰富网络师德评价机制、以德治和法治共同推进教育进步等路径,培养教师的网络法治思维。
[Abstract]:Teachers are the main body of the realization of educational rule of law, but in cyberspace it is revealed that teachers' actual teaching demonstration lacks of effective docking with individual network behavior, and the network teachers' moral investigation lies in teachers' comprehensive performance assessment.Teachers lack effective guidance to students' network thoughts.This paper probes into the ways of guiding teachers to set up socialist legal beliefs, enriching the evaluation mechanism of network teachers' ethics, and promoting the progress of education by virtue and rule by law, so as to train teachers' thinking of ruling by law on the network.
【作者单位】： 北京师范大学马克思主义学院;郑州大学体育学院;

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本文编号：1756645