苏格拉底“产婆术”在初中《道德与法治》教学中的应用研究

发布时间：2021-06-18 18:02

　　思想政治课是立德树人的关键课程,初中阶段的学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,《道德与法治》是以立德树人为根本任务的关键课程,在学校德育中发挥着至关重要的作用,而教学法作为教学过程中实现教学目标和教学任务的主要方式,在教学过程中,选择教学法显得尤为重要。“产婆术”教学法是以问题为导向,通过问答、深入交流的方式,在解决问题的过程中逐步让学生获得事物最一般的概念的一种教学法。其主要特点是有利于培养学生的思辨能力,从而树立正确的世界观、人生观和价值观,这与《道德与法治》课的培养目标相一致。因此,本文选择“产婆术”教学法在初中《道德与法治》教学中的应用研究,主要从课程特点、学生特点及教师能力等方面分析论述“产婆术”在《道德与法治》课堂教学中的具体应用以及应用中存在的问题,有利于提高初中《道德与法治》课堂教学实效性,培养学生的思辨能力。 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 选题的目的和意义
    第二节 国内外研究动态
    第三节 解决的主要问题和创新点
    第四节 研究方法
第一章 “产婆术”的概念及特点
    第一节 “产婆术”的概念
    第二节 “产婆术”的特点
第二章 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中应用的必要性和可行性
    第一节 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中应用的必要性
    第二节 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中应用的可行性
第三章 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中应用的原则及要求
    第一节 初中《道德与法治》教学中应用“产婆术”的原则
    第二节 初中《道德与法治》教学中应用“产婆术”对教师的要求
第四章 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中的实际应用.......以“家的意味”一框为例
    第一节 “产婆术”在初中《道德与法治》教学中的实施过程
    第二节 总结与反思
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间科研成果


【参考文献】：
期刊论文
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[3]中学德育协同体系的构建[J]. 周明星.  教学与管理. 2018(03)
[4]思想品德课堂教学要传授中华传统美德[J]. 张玉琴.  黑河教育. 2016(02)
[5]苏格拉底“产婆术”对历史教学的启示[J]. 陈超.  福建基础教育研究. 2016(01)
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：3237134