求真·悟善·启思·唯美——构建全面贯彻“八个相统一”的教学路向

发布时间：2021-07-16 20:02

　　初中道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程,肩负着弘扬社会主义核心价值观、培养担当民族复兴大任时代新人的重大责任。王义群同志结合多年教学经验,提出议题式教学是帮助学生达成核心素养目标的主要方式,是新时代道德与法治课程实现由知识导向型向素养导向型转变的必然要求,对"引悟结"课堂教学文化的理论源流与操作要领作了深度探究。白林同志结合许冬红工作室提出的"真·善·思·美"教学思路,以九年级下册"守望精神家园,共享多元文化"复习课为例,畅谈道德与法治教学求真、悟善、启思、唯美之道,揭示了四者的辩证统一关系。尤为可贵的是,该文以习近平总书记提出的"八个相统一"为统领,站位高远,立场鲜明。同时,一例到底,使论述围绕主体徐徐展开,将读者引入至胜之境。 

【文章来源】：中学政治教学参考. 2020,(11)北大核心

【文章页数】：4 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]初中道德与法治课堂学习中培育学生创新性学习品质的探究[J]. 杨健.  好家长. 2020(34)



本文编号：3287668