核心素养要求下初中道德与法治课的有效教学探究

发布时间：2021-07-19 14:19

　　初中阶段是德育教育的关键时期,学校开设道德与法治课程为学生思想道德水平培养和法治观念形式创造了有利的环境,有利于让初中生在有效的道德与法治课堂教学活动中,树立正确的"三观"和法律道德意识,为自己生活、学习指引方向。本文主要对核心素养下初中道德与法治课有效教学的必要性进行了分析,并提出了对应的道德与法治课有效教学策略,希望能为初中生思想道德素养提高提供参考。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(02)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、核心素养要求下初中道德与法治课有效教学的必要性分析
    （一）道德与法治课学习自身具有一定的实用性
    （二）可以为核心素养下的初中道德与法治课有效教学提供参考
    （三）与新课标改革所提倡的德育教育理念相一致
二、核心素养要求下如何有效地优化初中道德与法治课教学
    （一）将典型案例引入德与法治课堂教学中
    （二）采取多样化的教学方式
    （三）为学生提供自我探讨、讨论合作的机会
    （四）跟随新课标改革的要求，不断更新自身教学观念
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视野下初中道德与法治案例教学法的运用[J]. 金荣君.  文学教育(下). 2018(08)



本文编号：3290855