核心素养视域下初中道德与法治教学策略探究

发布时间：2022-10-11 15:04

　　学校是有效培养学生未来发展所需的素质与能力的重要阵地,这就要求学校管理者和教师在具体的教育实践中,应该注重加强学生核心素养的培养,以便让学生在掌握初中道德与法治课程知识的同时,还能获得更多对自身发展有益的素质,实现全面发展。基于此,在核心素养视域下探究初中道德与法治教学策略十分有必要。 

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【文章目录】：
一、初中道德与法治教学中存在的主要问题
    1. 教师的教学方式方法单一。
    2. 教师的整体素质偏低。
    3. 学生的学习热情不高。
    4. 对教材的理解不够深入。
二、初中道德与法治教学策略
    1. 合理创设教学情境。
    2. 注重师资力量的培养。
    3. 组织开展多样化的实践活动。
    4. 增强教学互动。


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养视域下的初中道德与法治课教学方法探究[J]. 钟惜喜.  学园. 2019(02)
[2]基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究[J]. 王月嫦.  文化创新比较研究. 2017(35)



本文编号：3690788