摭谈核心素养下的小学道德与法治有效性教学

发布时间：2023-05-10 19:56

　　在素质教育纵深推进这种社会形势下,国家教育部紧跟时代发展步伐,继认真研制后全面提出了对学生进行"核心素养"培养的崭新要求。对于当前课程教学改革来说,这种要求既有战略指向意义,又有战术指导作用。"教儿婴孩,教妇初来。"其意在于强调"及早教育"的必要性和"即时培养"的重要性。由于心智发育的规律性,儿童时代正处于"核心素养"培养的原始黄金时期。

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【文章目录】：
一、简要解析小学道德与法治课程活动的基本现状
二、对小学道德与法治课程培养核心素养的策略分析
    1.努力实现由“教师教学”向“导师导学”的良好转变。
    2.努力实现由“学科教学”向“优化整合”的良好转变。
    3.努力实现由“落实知识”向“养成素养”的良好转变。
    4.努力实现由“控制课堂”向“教学共享”的良好转变。
三、结语



本文编号：3813406