“互联网+”背景下提升高校教师法治思维路径研究

发布时间：2024-11-02 20:56

　　 法治思维是一种以法律规范为基准的理性思维方式。培养高校教师法治思维是掌握意识形态工作领导权的必然要求,是建设和谐校园文化的基本保障,也是落实"立德树人"根本目标的内在要求。面对互联网带来的机遇和挑战,高校只有加强教师日常法治教育、引导教师树立法治信仰、完善"依法治校"顶层设计,才能有效提升高校教师法治思维,进而营造"风清气正"的网络空间、构建和谐的育人氛围、培育优良师德师风。

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【文章目录】：
一、培养高校教师法治思维的意义
    （一）营造“风清气正”网络空间，掌握意识形态工作领导权的必然要求
    （二）营造良好育人氛围，建设和谐校园文化的基本保障
    （三）培育优良师德师风，落实“立德树人”根本目标的内在要求
二、当前高校教师法治思维现状
    （一）自我法律意识淡薄，疏于对法律知识的学习
    （二）面对学生网络行为失范，引导和应对能力较弱
    （三）法治在教学管理中的渗透性不强，学校对教师法治素质的重视度不够
三、“互联网+”背景下提升高校教师法治思维的路径
    （一）加强教师日常普法教育，不断提升教师法律素养
    （二）强化依法治校顶层设计，建立健全法治能力建设机制
    （三）营造校园法治文化，引导高校教师树立法治信仰



本文编号：4010123