法治社会下中学生契约精神培养研究

发布时间：2017-09-26 12:20

  本文关键词：法治社会下中学生契约精神培养研究

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【摘要】：法治社会是指全部社会生活的民主化、法治化的一种社会形态,而这种社会形态是以社会契约作为最基本的交往规则。契约精神是公民社会公共生活领域中的一种公共精神,作为公民社会的“自然法”,它形成和发展于公共生活的泛化趋势,建基于公民社会的制度规范而存在,是公民在公共生活领域处理“首属群体”内部以及“陌生人群”之间关系的行为规范与价值守则。契约精神包括平等自由精神、法律至上精神、权责对等精神和诚实守信精神四个方面的主要内容。契约精神是现代法治社会的基本精神,是人的全面发展的主要内容,是践行社会主义核心价值观的内在要求,在法治社会下培养中学生契约精神具有历史的必然性,同时也有助于中学生权利义务意识、责任意识和诚实守信人格的形成和发展。经过随机抽样问卷调查发现,大部分中学生对契约精神的内涵缺乏清晰的了解,但他(她)们却能认识到这种精神之于个人品质和社会发展的重要性。当前中学生契约精神缺失主要表现为对契约知识和理论认知度不高、用契约表达自由意志的意愿不高、严格履约的积极责任精神不高。这些问题的出现则要归结于学校教育更重知识传授而忽视人文意识、家庭教育更重应试成绩而忽视精神成长、社会环境更重人情关系而忽视契约关系。因此,有效培养中学生契约精神必须科学运用层次递进法、外来促进法和环境影响法。在学校层面通过积极落实依法治校,进行契约化管理;利用班级社团以及教师榜样示范,营造诚信守约的人际环境;课堂教育和生活教育相结合,加强对中学生的契约知识教育。在家庭层面,增强父母契约精神,为中学生塑造守约典范;建设民主平等家庭,为中学生营造守约氛围。在社会层面,完善社会主义市场经济和健全民主法治,孕育和促产契约精神;同时借助网络新兴媒体,大力宣传普及契约精神。
【关键词】：法治社会 契约精神 诚实守信 诚信
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G631
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-17
• 第一节 选题缘起与研究意义8-9
• 第二节 国内外相关研究现状9-13
• 一、国内契约精神研究现状9-12
• 二、国外契约精神研究现状12-13
• 第三节 研究方法与研究内容13-14
• 第四节 本研究主要创新之处14
• 第五节 重要概念的界定14-17
• 一、法治社会14-15
• 二、契约精神15-17
• 第二章 法治社会下中学生契约精神培养的必要性和重要性17-22
• 第一节 法治社会下中学生契约精神培养的必要性17-20
• 一、契约精神是构建现代法治社会的基本精神17-18
• 二、契约精神是实现人的全面发展的主要内容18-19
• 三、契约精神是社会主义核心价值观的内在要求19-20
• 第二节 法治社会下中学生契约精神培养的重要性20-22
• 一、有助于中学生权利义务意识的养成20
• 二、有助于中学生积极责任意识的强化20-21
• 三、有助于中学生诚实守信人格的培育21-22
• 第三章 法治社会下中学生契约精神现状调查22-31
• 第一节 中学生对契约精神的认知与需求分析22-23
• 一、中学生对契约精神的认知调查22-23
• 二、中学生对契约精神的需求调查23
• 第二节 当前中学生契约精神缺失的主要表现23-26
• 一、对契约知识与契约理论认知度不高23-25
• 二、通过契约表达自由意识的意愿不高25
• 三、严格遵守契约的积极责任精神不高25-26
• 第三节 当前中学生契约精神缺失的主要原因26-31
• 一、学校教育更重知识传授而忽视人文意识27-28
• 二、家庭教育更重应试成绩而忽视精神成长28-29
• 三、社会环境更重人情关系而忽视契约关系29-31
• 第四章 加强和改进中学生契约精神培养的有效措施31-43
• 第一节 培养中学生契约精神的主要方法31-33
• 一、契约精神培养的层次递进法31-32
• 二、契约精神培养的外力促进法32-33
• 三、契约精神培养的环境影响法33
• 第二节 严格依法依章治校，塑造契约型人际场33-38
• 一、落实依法治校，进行契约化管理33-35
• 二、利用班级社团，营造诚信人际圈35-36
• 三、强化教师责任感，树立守约榜样36-37
• 四、课堂生活相结合，传递契约知识37-38
• 第三节 强化家庭契约精神，加强契约知识教育38-40
• 一、增强父母契约精神，为中学生塑造守约典范38-39
• 二、建设平等民主家庭，为中学生营造守约氛围39-40
• 第四节 健全社会契约环境，宣传普及契约精神40-43
• 一、完善市场经济，孕育契约精神40
• 二、健全民主法治，促产契约精神40-41
• 三、借助网络媒体，，普及契约精神41-43
• 结语43-44
• 参考文献44-47
• 附录47-49
• 致谢49-50

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本文编号：923466