农村高中生父母教养方式、自我概念与自我控制的关系研究
发布时间：2021-07-25 12:08
我国正处于社会经济转型时期,城市化的推进使得农村家庭的状况有了不同程度的变化,社会观念、经济观念、家庭观念、教育观念的变化使得农村家庭教育面临一些新的问题。这些问题主要表现在:父母迫于生计外出打工,导致了子女情感上的缺失;父母冲突较多,造成子女家庭教育的缺失;父母教育层次较低,教育方法不当等。于此同时,高中时期是学生生理和心理发展的重要阶段。加之,农村学生从小开始就在文化比较单纯的氛围中长大,进入高中后要快速度的融入繁杂的学习生活环境,学生要面对升学压力和成长所带来的各种压力和矛盾,容易出现各种各样的情绪波动、思想过分偏执、行为急躁鲁莽等心理问题,而这些心理问题往往能影响人的一生。本研究采用《父母教养方式问卷》、《田纳西自我概念量表》、《自我控制量表》对四川省邛崃市两所农村高中的452名学生进行调查。通过SPSS20和AMOS21.0软件的分析,来探讨和发现农村高中生父母教养方式影响自我控制的内在机制,从而丰富父母教养方式和自我控制领域的相关研究。研究结果显示:1、农村高中生父亲教养方式中情感温暖理解、惩罚严厉、拒绝否认、过度保护教养方式均高于常模,过分干涉低于常模;在母亲的教养方式中...
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
农村高中生父母教养方式、自我概念与自我控制关系路径
图 4.4.1 农村高中生父母积极教养方式与自我控制的中介模型（N=452）根据温忠麟等人的研究推荐，选取以下拟合指标。结果显示χ2/df 小于 3，CFI、AGFI 和 GFI 的指数也达到了模型拟合的要求。通过表 4.11，可以发现在模型拟合的过程中模型拟合良好。表 4.11 模型比较主要的拟合指标从图 4.4.1 可知， 父母积极教养方式不仅对自我控制有着直接影响作用，还通过自我概念的间接作用于农村高中生的自我控制，起着部分中介作用。其中直接效果的路径系数为 0.22，中介效应为 0.187，所占的相应比例为 54%、46%，结果见表 4.12。表 4.12 父母积极教养方式对自我概念、自我控制的效应比例以及区间
【参考文献】：
期刊论文
[1]医学生自我控制能力与自我概念的关系[J]. 刘星雨,赵少榆,李金芝. 中国校医. 2018(10)
[2]父母教养方式对高中生学习投入的影响:一个链式中介效应模型[J]. 李永占. 心理发展与教育. 2018(05)
[3]父母婚姻质量与青少年外化问题的关系:教养方式的中介作用[J]. 吴莹婷,郭菲,王雅芯,江兰,陈祉妍. 心理发展与教育. 2017(03)
[4]城市化进程中农村学生家庭教育的问题与对策[J]. 戴斌荣. 盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2015(02)
[5]父母积极和消极教养方式对大学生体育锻炼态度的影响[J]. 张玉强. 廊坊师范学院学报(自然科学版). 2013(03)
[6]立足农村学生特点,培养生物学习兴趣[J]. 赵永辉. 新课程学习(下). 2012(08)
[7]小学心理学视域下由TROPS运动引发的对竞争教育的反思[J]. 毕丹. 基础教育研究. 2012(07)
[8]青少年一般学业自我量表的编制[J]. 郭成,赵小云,张大均. 西南大学学报(自然科学版). 2011(12)
[9]自我概念的形成机制[J]. 汪巧玲,陈顺森,曾天德. 湖北第二师范学院学报. 2011(05)
[10]家庭教养方式与大学生人际交往能力的关系[J]. 薛敏,廖大凯,薛涛. 中国健康心理学杂志. 2011(03)
硕士论文
[1]高中艺术生时间管理倾向和学习投入的关系：学业自我效能感的中介作用[D]. 叶玲霞.四川师范大学 2018
[2]高中生父母教养方式、人格特征与人际容纳的关系研究[D]. 周春云.四川师范大学 2018
[3]初中生学习适应性与家庭环境、自我控制的关系[D]. 王淑英.山东师范大学 2018
[4]高中生父母拒绝、学业自我概念与学业成绩的关系及建议[D]. 王清莉.河南大学 2018
[5]土族地区青少年家庭教养方式、自尊与友谊质量的关系研究[D]. 余佳祯.青海师范大学 2018
[6]父母教养方式与小学中高年级学生自信心的关系：亲子依恋中介作用[D]. 刘建华.四川师范大学 2018
[7]农村中学生人际信任、孤独感与生活满意度的关系研究[D]. 苏明山.河北大学 2016
[8]中职生父母教养方式与攻击性的关系研究[D]. 杨美芹.云南师范大学 2016
[9]农村高中生学习价值观及其影响因素研究[D]. 董静懿.云南师范大学 2016
[10]延边朝鲜族高中生父母教养方式、职业决策自我效能感和职业成熟度的关系研究[D]. 任贺.延边大学 2013
本文编号：3302001
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
农村高中生父母教养方式、自我概念与自我控制关系路径
图 4.4.1 农村高中生父母积极教养方式与自我控制的中介模型（N=452）根据温忠麟等人的研究推荐，选取以下拟合指标。结果显示χ2/df 小于 3，CFI、AGFI 和 GFI 的指数也达到了模型拟合的要求。通过表 4.11，可以发现在模型拟合的过程中模型拟合良好。表 4.11 模型比较主要的拟合指标从图 4.4.1 可知， 父母积极教养方式不仅对自我控制有着直接影响作用，还通过自我概念的间接作用于农村高中生的自我控制，起着部分中介作用。其中直接效果的路径系数为 0.22，中介效应为 0.187，所占的相应比例为 54%、46%，结果见表 4.12。表 4.12 父母积极教养方式对自我概念、自我控制的效应比例以及区间
【参考文献】：
期刊论文
[1]医学生自我控制能力与自我概念的关系[J]. 刘星雨,赵少榆,李金芝. 中国校医. 2018(10)
[2]父母教养方式对高中生学习投入的影响:一个链式中介效应模型[J]. 李永占. 心理发展与教育. 2018(05)
[3]父母婚姻质量与青少年外化问题的关系:教养方式的中介作用[J]. 吴莹婷,郭菲,王雅芯,江兰,陈祉妍. 心理发展与教育. 2017(03)
[4]城市化进程中农村学生家庭教育的问题与对策[J]. 戴斌荣. 盐城师范学院学报(人文社会科学版). 2015(02)
[5]父母积极和消极教养方式对大学生体育锻炼态度的影响[J]. 张玉强. 廊坊师范学院学报(自然科学版). 2013(03)
[6]立足农村学生特点,培养生物学习兴趣[J]. 赵永辉. 新课程学习(下). 2012(08)
[7]小学心理学视域下由TROPS运动引发的对竞争教育的反思[J]. 毕丹. 基础教育研究. 2012(07)
[8]青少年一般学业自我量表的编制[J]. 郭成,赵小云,张大均. 西南大学学报(自然科学版). 2011(12)
[9]自我概念的形成机制[J]. 汪巧玲,陈顺森,曾天德. 湖北第二师范学院学报. 2011(05)
[10]家庭教养方式与大学生人际交往能力的关系[J]. 薛敏,廖大凯,薛涛. 中国健康心理学杂志. 2011(03)
硕士论文
[1]高中艺术生时间管理倾向和学习投入的关系：学业自我效能感的中介作用[D]. 叶玲霞.四川师范大学 2018
[2]高中生父母教养方式、人格特征与人际容纳的关系研究[D]. 周春云.四川师范大学 2018
[3]初中生学习适应性与家庭环境、自我控制的关系[D]. 王淑英.山东师范大学 2018
[4]高中生父母拒绝、学业自我概念与学业成绩的关系及建议[D]. 王清莉.河南大学 2018
[5]土族地区青少年家庭教养方式、自尊与友谊质量的关系研究[D]. 余佳祯.青海师范大学 2018
[6]父母教养方式与小学中高年级学生自信心的关系：亲子依恋中介作用[D]. 刘建华.四川师范大学 2018
[7]农村中学生人际信任、孤独感与生活满意度的关系研究[D]. 苏明山.河北大学 2016
[8]中职生父母教养方式与攻击性的关系研究[D]. 杨美芹.云南师范大学 2016
[9]农村高中生学习价值观及其影响因素研究[D]. 董静懿.云南师范大学 2016
[10]延边朝鲜族高中生父母教养方式、职业决策自我效能感和职业成熟度的关系研究[D]. 任贺.延边大学 2013
本文编号：3302001
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