大龄孤儿教育救助中的政府责任研究

发布时间：2021-03-07 02:08

　　孤儿教育救助是我国孤儿社会福利政策体系中的重要组成部分,尤其是在孤儿福利从生活保障型福利转向发展型福利的关键阶段,孤儿教育救助已经成为孤儿救助中至关重要的环节。而在孤儿教育救助中,大龄孤儿教育救助,即高中及以上学历（包括中职教育、高等职业教育及同等学历教育）的孤儿教育救助是薄弱环节,而这一环节恰是孤儿能否融入社会、实现自立的最后关键一环。政府亟需承担大龄孤儿教育救助的主导责任,探寻大龄孤儿教育救助的多种实现模式,藉此推动我国孤儿福利政策由关注孤儿基本生存需要向关注孤儿发展需要的逻辑转型。为此,本研究主要运用文献分析法、实地调查法以及规范分析相结合的方法,综合借用政治学、行政学以及社会学等的相关理论对大龄孤儿教育救助中政府承担责任的依据、政府责任的实现形式、政府责任的履行现状、存在问题及原因、政府责任的改进等内容进行了研究。首先,对大龄孤儿教育救助与政府责任的相关概念进行界定,探讨政府承担大龄孤儿教育救助责任的理论依据;其次,分析大龄孤儿教育救助政府责任实施的现实依据,探索大龄孤儿教育救助政府履责的实现形式;在此基础上,考察目前国内通行的大龄孤儿教育救助模式,并分析政府在其中的履责成效;... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：156 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
绪论
    一、问题的提出
    二、研究意义
        （一）理论意义
        （二）实际意义
    三、研究现状与文献综述
        （一）关于孤儿教育救助的研究
        （二）关于教育救助中的政府责任研究
    四、研究思路和方法
        （一）文献分析法
        （二）实地调查法
        （三）规范分析法
    五、研究内容
    六、创新及不足之处
        （一）创新之处
        （二）不足之处
第一章 大龄孤儿教育救助中政府责任的概念界定及理论基础
    一、大龄孤儿教育救助与政府责任的概念界定
        （一）大龄孤儿教育救助的界定
        （二）政府责任的界定
        （三）大龄孤儿教育救助中政府责任的界定
    二、政府承担大龄孤儿教育救助责任的理论基础
        （一）马克思主义正义理论
        （二）责任政府理论
第二章 大龄孤儿教育救助中政府责任的必要性及实现方式
    一、政府履行大龄孤儿教育救助责任的必要性
        （一）缓解大龄孤儿社会融入意愿与能力之间的矛盾
        （二）完善我国孤儿福利制度的必然要求
    二、政府在大龄孤儿教育救助中的履责方式
        （一）政策供给责任
        （二）资金支持责任
        （三）组织管理责任
        （四）监督控制责任
第三章 大龄孤儿教育救助的现状及政府履责成效
    一、大龄孤儿教育救助的现状考察
        （一）国内通行的大龄孤儿教育救助模式
        （二）大龄孤儿教育救助模式的对比分析
    二、政府在大龄孤儿教育救助中的履责成效
        （一）大龄孤儿教育救助理念的初步改进
        （二）大龄孤儿个人能力层次得到扩展
        （三）建立大龄孤儿教育救助良性循环模式
第四章 大龄孤儿教育救助政府履责的问题及原因分析
    一、大龄孤儿教育救助中政府履责存在的问题
        （一）大龄孤儿多元化的需求并未得到满足
        （二）大龄孤儿教育救助的配套性制度安排缺位
        （三）大龄孤儿教育救助参与力量薄弱
    二、大龄孤儿教育救助中政府履责存在问题的原因
        （一）大龄孤儿教育救助政府责任理念需反思
        （二）大龄孤儿教育救助政府责任制度体系亟待完善
        （三）大龄孤儿教育救助政府责任实现路径单一
第五章 完善大龄孤儿教育救助中政府责任的对策
    一、创新政府履责理念
        （一）重视大龄孤儿发展规律研究
        （二）强化大龄孤儿教育救助的责任意识
        （三）提升大龄孤儿教育救助的服务意识
    二、完善政府履责制度
        （一）制度设计的精细化
        （二）制度监管的精准化
        （三）建立有效的问责制度
    三、拓展政府履责途径
        （一）加强大龄孤儿教育救助中政府主导责任
        （二）积极引导社会力量参与大龄孤儿教育救助
结论
参考文献
附录
攻读博士学位期间相关学术成果
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]福利机构大龄孤儿安置问题的探讨[J]. 朱思宇.  法制与社会. 2018(15)
[2]“你”的前半生——培养福利院成年孤儿科学就业观个案[J]. 朱瑜晖.  中国社会工作. 2018(10)
[3]从个性教育向个性化教育转变的理性思考[J]. 曹延汹,董梦霞.  教育教学论坛. 2018(04)
[4]困境儿童保护中的政府责任[J]. 耿爱生,纪拓.  中共青岛市委党校.青岛行政学院学报. 2017(06)
[5]福利多元主义视角下完善我国困境儿童社会福利体系研究[J]. 毕晓,凌文豪.  社会福利(理论版). 2017(12)
[6]福利多元主义视角下完善我国困境儿童社会福利体系研究[J]. 毕晓,凌文豪.  社会福利. 2017 (12)
[7]焦点解决模式在大龄孤儿学生工作中的运用探析——基于一名孤儿大学生介入案例[J]. 程曲.  社会福利. 2017 (07)
[8]从社会福利制度流变看中国社会福利结构体系发展[J]. 田云章,任行.  陕西理工大学学报(社会科学版). 2017(02)
[9]中国的儿童福利理念与制度需要反思[J]. 佟新.  社会政策研究. 2017(01)
[10]从“一元主导”到“多元共举”——我国职业教育供给模式创新路径探寻[J]. 孙长远,庞学光.  河北师范大学学报(教育科学版). 2017(01)

博士论文
[1]社会保障政府责任分置研究[D]. 张国栋.中国农业大学 2016

硕士论文
[1]大龄孤儿就业促进研究[D]. 马冉冉.首都经济贸易大学 2013



本文编号：3068213